核心素养下的教学评一体化培训活动方案.pdfVIP

素养筑基·评教共生核心素养教学评一体化专

题培训方案

一、活动背景与意义

在当前基础教育课程改革深入推进的背景下，东莞市大朗镇教育系统积极

响应国家教育政策号召，针对区域内中小学课堂教学中存在的突出问题，特别

策划本次素养筑基·评教共生核心素养教学评一体化专题培训活动。经过前期

调研发现，大朗镇各中小学教师在实施新课程改革过程中普遍面临教学目标与

评价标准脱节、过程性评价工具缺失、终结性评价占比过高等现实困境。尤其

在九年级英语学科教学中，约有67%的教师仍延续传统的教师讲授-学生练习

-期末检测三段式割裂教学模式，导致学生核心素养培养效果不佳。为切实解

决这些问题，本次培训将于2023年11月15日8:30至11月17日17:00在

东莞市大朗第一中学学术报告厅（可容纳200人）举行，通过系统化的理论研

习、真实的课例观摩、沉浸式的工作坊实操等多元形式，重点帮助参训教师掌

握基于核心素养的逆向教学设计方法。培训将聚焦九年级英语《Customs》单

元教学案例，深入剖析如何构建目标-教学-评价三位一体的课堂教学新样

态，最终实现从知识传授向素养培育的根本性转变，为全镇基础教育质量提升

提供专业支撑。

二、活动组织机构

本次专题培