2025届江西省南昌市外国语学校、南昌一中第一次教学质量检测试题（合肥一模）历史试题含解析.docVIP

2025届江西省南昌市外国语学校、南昌一中第一次教学质量检测试题（合肥一模）历史试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．据统计，美国早期的总统很少使用对国会通过的法律草案的“否决权”，而到19世纪60年代以后，使用“否决权”的次数明显增加，罗斯福总统竞用过631次。这种变化说明

A．总统职权的滥用日益严重 B．权力制衡体制遭到破坏

C．国家干预扩展到政治领域 D．国会对总统的制约较软弱

2．下表所列史实说明

1949年以前

部分学者

主张“体育救国”“体育强国”

1952年6月

题词：“发展体育运动，增强人民体质”

20世纪50年代

中华全国体育总会

反对国际奥委会制造“两个中国”的错误做法，甚至不惜退会

A．体育往往被赋予特殊意义 B．发展体育可以张扬国威

C．人民体育体制的逐步确立 D．体育的教育功能被挖掘

3．马克思说.启蒙运动思想家“已经用人的眼光来观察国家.并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律。其中“理性的含义是

A．独立的思考与自主的精神 B．君主的权力与党派的信仰

C．国家的意志与精神的寄托 D．权威的判断与历史的传统

4．“陈腐世界代表的是道义原则,最现代的社会却是为获得贱买贵卖的特权——这的确是一种悲剧,甚至诗人的幻想也永远不敢创造这种离奇的悲剧题材”。上述马克思对鸦片战争的评论旨在说明

A．落后造成挨打，悲剧结局

B．英国是为了维护商业特权

C．中国代表正义，无懈可击

D．鸦片战争充满矛盾与悖论

5．图四是英国1782年的一幅漫画。此漫画反映了

A．英国国际地位下降

B．英美关系亲近友好

C．英国承认美国独立

D．英国愿与美国和解

6．《通考》载：“太祖受命，以宰相专主文事，参知政事佐之，枢密使专主武事，副使佐之。”文中的“太祖”是指

A．汉太祖刘邦 B．宋太祖赵匡胤 C．元太祖铁木真 D．明太祖朱元璋

7．伯罗奔尼撒战争期间，雅典发生了瘟疫，情况艰难，雅典人开始谴责伯利克里，把所有的愤怒都转移到他身上。伯利克里在民众会议上说：“你们正在攻击我，因为我曾主张战争；同时也攻击你们自己，因为你们自己也表决赞成战争。”最终伯利克里被废黜和罚款。这反映了伯利克里时期的古代雅典

A．鼓励公民积极参政

B．泛滥的民主使得公民道德沦丧

C．首席将军权力式微

D．公民大会是最高权力机关

8．历史上，西汉宣帝年间发生一次日食时，宣帝即刻下诏说：“皇天见异，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不称也。”汉宣帝的言行所体现的观念为（）

A．独尊儒术 B．大一统 C．天人感应 D．无为而治

9．1913年，熊希龄在组成“第一流人才内阁”时宣布：“官营事业惟择其性质最宜者乃行开办，其他皆委诸民，不垄断以与争利，但尽其指导奖劝之责而已。”这一举措

A．有助于民间资本的发展 B．打破了官僚资本的垄断

C．抵制了外国资本的入侵 D．确保了政府的经济收入

10．据《欧洲家庭史》记载，在19世纪西欧，“父母—子女组合，看起来已是主要家庭群组。但是当各自出外谋生后，所有孩子就离开父母”。同时“曾是普遍现象的生产性家庭单位现今成为例外了”，“没有生产职能的家庭便成为一种众多的现象”。这反映了

①封建经济瓦解，手工工场增多②雇佣劳动制促进人口流动

③工业革命引起家庭职能的变化④年轻人产生了独立的意识

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

11．《晚清军机处研究》（1861—1883）一文中指出“军机处拥有提名各级官员的权力，各地督抚的任命、转任均需军机处向皇帝提交名单，以待皇帝裁决。由此推知

A．军机处有利于抑制“督抚专政” B．军机处可以任免地方官员

C．军机机处不能适应时代发展的趋势 D．军机处的权力空前的强化

12．“废除封建制度，必然带来人民身份的变更……这样就确立了以华族、士族、平民三种身份代替过去复杂的身份制度。”文中“人民身份的变更”最早发生于：

A．17世纪80年代 B．18世纪70年代

C．19世纪80年代 D．20世纪50年代

二、非