高中语文人教统编版选择性必修 下册4.2 扬州慢（淮左名都）说课稿.pdfVIP

高中语文人教统编版选择性必修下册4.2

扬州慢（淮左名都）说课稿

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中语文人教统编版选择性必修下册第4.2课《扬州

慢（淮左名都）》。这一章节，我们通过赏析宋代词人姜夔的《扬州慢》这首词，

让学生领略词的意境美，感受作者对扬州这座古城的怀念之情，同时，也让学生体

会词人在词中巧妙运用比喻、拟人等修辞手法，以及情景交融的表现手法。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过一些古

诗词作品，对古诗词的基本特点、表现手法等有一定的了解。本节课的教学内容是

在此基础上的深化和拓展，让学生通过具体作品，进一步掌握古诗词的鉴赏方法。

同时，通过学习《扬州慢》，学生可以了解到宋代词人的创作背景，拓宽自己的历

史知识面。

二、核心素养目标

1.提升审美鉴赏能力：通过分析《扬州慢》的意境和情感，培养学生对古诗

词美的感知和鉴赏能力。

2.增强文化理解力：引导学生了解宋代词人的创作背景，增强对传统文化的

理解和尊重。

3.培养语言运用能力：通过词句的品读和赏析，提高学生对古汉语语言表达

的运用能力。

4.增进思维品质：通过分析词中的修辞手法和表现手法，培养学生的逻辑思

维和批判性思维能力。

三、学情