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2025年度幼儿园工作总结暨下一步工

作计划

2025年，我园以“尊重儿童发展规律，培养完整儿

童”为核心目标，全面落实《3-6岁儿童学习与发展指

南》《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，围绕教育

教学、保育保健、队伍建设、家园共育四大主线开展工

作，全年无安全责任事故，幼儿体质健康达标率98.6%，

较去年提升1.2个百分点；教师在市级以上专业竞赛中

获奖12人次，其中国家级1项；家长满意度调查综合

得分96.2分，创历史新高。现将本年度重点工作及存

在问题总结如下，并结合实际制定2026年工作计划。

一、2025年度重点工作回顾

（一）教育教学：以儿童为中心，深化课程改革

本年度聚焦“生活化、游戏化”课程理念，构建

“自然·生活·成长”园本课程体系，通过项目化学习、

区域活动、主题探究三大路径推进实施。

1.项目化学习实现从“探索”到“深耕”。以

“问题驱动”为核心，全年开展跨班级、跨年龄项目

23个，覆盖小、中、大三个年龄段。如大班“社区小

管家”项目中，幼儿通过实地走访社区超市、快递站、

理发店，用绘画、表格记录“居民需求”，提出“增设

快递置物架”“设计儿童友好购物篮”等解决方案，并

联合社区工作人员完成部分改造；中班“幼儿园的树”

项目中，幼儿持续观察香樟树四季变化，记录落叶数量、

测量树围，用落叶制作贴画、叶脉书签，最终生成《我

们的树朋友》绘本；小班“我的小书包”项目从“认识

书包结构”延伸至“整理小达人”竞赛，幼儿通过角色

扮演学习分类收纳，生活自理能力显著提升。项目化学

习中，教师角色从“主导者”转变为“支持者”，通过

“观察记录-分析支持-调整策略”循环，累计形成幼儿

成长档案480份，其中25份入选区级“儿童学习故事”

优秀案例。

2.区域活动实现“材料升级”与“指导精准”。

投入12万元更新区域材料，科学区新增磁铁、放大镜、

沉浮实验套装等低结构材料，艺术区引入自然材料（树

枝、石头、贝壳）与传统工艺材料（陶泥、扎染布），

阅读区增设“听读一体机”“互动绘本墙”。教师通过

“区域观察量表”每日记录幼儿游戏行为，每周开展区

域活动研讨，针对“个别化指导不足”问题，推行“分

组指导+个别跟进”策略。如针对建构区中部分幼儿

“重复堆叠”的单一玩法，教师提供“桥梁设计

图”“力与平衡”科普小视频，引导幼儿尝试“拱形

桥”“斜拉桥”搭建，最终幼儿合作完成长2.3米的

“幼儿园彩虹桥”模型，在园内展示时吸引家长驻足观

看。

3.主题探究融入“五育融合”。结合传统节日、

季节变换、社会热点设计主题，如“春节里的中国”主

题中，小班开展“剪窗花”“贴福字”活动，中班制作

“年夜饭菜单”“红包手账本”，大班排演“年兽来了”

情景剧；“地球日”主题中，幼儿调查家庭垃圾分类情

况，设计“环保小卫士”打卡表，带动320户家庭参与

“21天绿色行动”；“我是小小消防员”主题中，联

合消防中队开展“消防体验日”，幼儿学习使用灭火器、

模拟逃生，安全意识与自护能力显著增强。

（二）保育保健：以细节为抓手，筑牢健康防线

坚持“预防为主、保教结合”原则，完善“日常管

理-重点监测-应急处置”三级保育体系，全年幼儿出勤

率92.1%，较去年提升0.8个百分点，无传染病聚集性

爆发。

1.日常保育精细化。修订《一日生活流程操作规

范》，明确晨午检“一摸二看三问四查”具体标准，引

入智能晨检设备，通过体温监测、口腔检查、手部清洁

扫描三项指标快速筛查异常，数据实时同步至保健室与

家长端APP。餐点管理实行“三查”制度（查食材新鲜

度、查加工卫生、查餐点温度），每周公示带量食谱，

根据幼儿反馈调整菜品，如将“胡萝卜炒肉”改为“胡

萝卜炖排骨”后，胡萝卜摄入量提升40%。午睡环节推

行“分层护理”，对易出汗幼儿增加隔汗巾更换频率，

对入睡困难幼儿采用“音乐放松+故事引导”，午睡质

量满意度达95%。

2.健康监测科学化。与区妇幼保健院合作开展

“幼儿生长发育追踪”项目，每季度测量身高、体重、

视力，建立电子健康档案，对超重、视力异常幼儿制定

个性化干预方案。如针对12名超重幼儿，联合家长制

定“运动+饮食”双控计划，每日增加30分钟户外体育

游戏（如