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XX中学2025-2026学年春季学期校园五育融合工作方案

为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，严格落实“五育并举”教育方针，打破德智体美劳各育壁垒，推动五育深度融合、协同发力，构建“五育融合、全面育人”的教育体系，促进学生德智体美劳全面发展，培养担当民族复兴大任的时代新人，结合我校2025-2026学年春季学期工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以培育学生核心素养为核心，立足学生年龄特点和认知规律，坚持“五育并举、融合共生、知行合一”的原则，以课堂教学为主阵地，以实践活动为载体，整合教育资源，创新育人模式，推动德育铸魂、智育启智、体育强身、美育润心、劳育赋能深度融合，破解各育孤立推进的难题，实现各育相互渗透、协同育人，全面提升教育教学质量和学生综合素养。

二、工作目标

1.构建科学完善的五育融合育人体系，明确各育融合的目标、内容和路径，打破各育壁垒，实现德育、智育、体育、美育、劳育有机衔接、协同推进。

2.创新五育融合教学模式和实践载体，将五育融合融入教育教学、校园管理、社会实践全过程，提升育人实效，促进学生全面发展。

3.加强五育融合师资队伍建设，提升教师五育融合教学能力和专业素养，打造一支善于整合资源、勇于创新育人的高素质教师队伍。

4.营造五育融合的良好校园氛围，推动家校社协同育人，形成“学校主导、家庭参与、社会支持”的五育融合育人格局。

5.促进学生核心素养全面提升，培养学生具有坚定的理想信念、扎实的知识基础、健康的体魄、高尚的审美情趣和良好的劳动习惯。

三、组织领导

为确保本学期五育融合工作有序推进、落地见效，成立学校五育融合工作领导小组，统筹协调各项工作开展，破解融合难题，督促任务落实：

组长：学校党组织书记、校长

副组长：分管德育、教学、体育美育、后勤工作的副校长

成员：教务处、德育处、体育组、美育组、总务处、团委、少先队、各年级组、各学科教研组长、骨干教师代表、班主任代表、家长代表

领导小组下设办公室，办公室设在教务处，由教务主任兼任主任，负责五育融合工作的方案制定、统筹协调、活动组织、师资培训、档案整理、宣传总结及考核评价等日常工作，明确各部门、各岗位工作职责，压实工作责任，确保五育融合各项任务落地生根。

四、核心工作内容及融合措施

坚持以立德树人为核心，以课堂教学为主阵地，以实践活动为纽带，推动五育深度融合，重点抓好以下工作：

（一）筑牢德育根基，引领五育融合方向

以德育铸魂为核心，将德育融入智育、体育、美育、劳育全过程，引领五育融合发展。一是强化思想引领，开展爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育，结合清明节、五四青年节等重要时间节点，开展主题班会、志愿服务、红色研学等活动，厚植学生家国情怀。二是健全德育体系，将德育融入日常校园管理、班级建设，培养学生良好的道德品质、行为习惯和责任意识。三是推动德育与其他各育融合，在智育中渗透诚信教育、科学精神，在体育中培养规则意识、团队协作精神，在美育中培育审美情趣、人文素养，在劳育中锤炼吃苦耐劳、乐于奉献的品质，实现“以德育引领各育，以各育涵养德育”。

（二）强化智育启智，夯实五育融合基础

以智育启智为支撑，将智育与其他各育深度融合，提升学生智力水平和综合素养。一是优化智育课程体系，严格按照国家课程标准，开齐开足各学科课程，将思维训练、实践能力培养融入课堂教学，创新启发式、探究式教学模式，激发学生学习兴趣和探究潜能。二是推动智育与德育融合，在学科教学中挖掘德育元素，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；与体育融合，融入科学健身知识，引导学生科学锻炼；与美育融合，挖掘学科中的审美元素，提升学生审美思维；与劳育融合，结合劳动实践，提升学生实践能力和创新能力，实现“以智启智、以智润德、以智促体、以智育美、以智促劳”。

（三）深化体育强身，增强五育融合活力

以体育强身为保障，将体育与其他各育融合，培养学生健康的体魄和良好的精神风貌。一是规范体育教学，开齐开足体育课程，丰富体育教学内容，注重体能训练和运动技能培养，提升学生身体素质。二是推动体育与德育融合，在体育活动中培养学生规则意识、竞争意识、团队协作精神和抗挫折能力；与智育融合，融入运动科学、健康知识，提升学生科学健身素养；与美育融合，注重体育动作的协调性、节奏感和美感，开展体育舞蹈、武术表演等活动；与劳育融合，组织学生参与体育场地清洁、体育器材整理等劳动，培养学生劳动习惯，实现“以体育强身、以体育润德、以体育启智、以体育育美、以体育促劳”。

（四）厚植美育润心，提升五育融合品质

以美育润心为滋养，将美育融入其他各育，培养学生高尚的审美情趣和人文素养。一是完善美育课程体系，开齐开足音乐、