《第二单元 文字处理 9 绘制自选图形》教学设计-2025年人教版信息技术（三起）四年级上册.pdfVIP

《第二单元文字处理9绘制自选图形》教

学设计-2025年人教版信息技术（三起）四

年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《第二单元文字处理9绘制自选图形》，选自

2025年人教版信息技术（三起）四年级上册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在本节课之前已经学习了基本的文字

处理操作，如文本的输入、编辑和格式设置。本节课将在此基础上，引导学生学习

如何使用文字处理软件绘制自选图形，进一步提高学生的计算机操作能力。通过本

节课的学习，学生可以掌握自选图形的绘制方法，为以后进行更复杂的文字处理和

设计工作打下基础。

二、核心素养目标

1.学科观念：培养学生对信息技术工具的认识，理解图形设计在文字处理中

的作用。

2.思维方法：提升学生的空间想象能力和动手实践能力，学会通过软件工具

进行图形创作。

3.探究实践：鼓励学生自主探索图形绘制技巧，培养问题解决和创造性思维。

4.态度责任：引导学生养成良好的学习习惯，对信息技术应用有正确的态度，

增强责任感和使命感。

三、教学重难点

重点突破：本节课的重点是让学生掌握自选图形的绘制方法。这包括了解自选

图形的种类、熟悉绘制工具的使用，以