研究生田家炳杯师范生教学技能竞赛活动方案.pdfVIP

2024年师韵匠心·田家炳杯全日制教育硕士

教学技能竞赛活动方案

一、方案背景与意义

为深入贯彻新时代教师队伍建设改革精神，全面落实全国教育专业学位研

究生教育指导委员会关于提升师范生实践能力的指导意见要求，我校经过充分

调研论证，决定举办2024年度田家炳杯师范生教学技能竞赛。本次竞赛作

为我校教育硕士培养质量提升工程的重要组成部分，其核心目标在于通过搭建

高水平教学技能展示平台，系统检验全日制教育硕士专业学位研究生的教学实

践能力。竞赛以锤炼教学基本功，锻造未来教育家为主题，采用以赛促教、

以赛促学、赛教融合的创新培养模式，重点考察参赛选手的课程设计能力、课

堂实施水平和教育技术应用素养。我校自2018年参与田家炳杯系列赛事以

来，累计培养出国家级奖项获得者7名、省级奖项获得者23名，形成了完善

的竞赛选拔与培养机制。本次竞赛将作为2024年全国教育硕士教学技能大赛

的校级选拔赛，最终优胜者将代表学校参加全国总决赛。活动选址于xx大学教

育学部微格教学中心，该场地占地面积1200平方米，配备智慧教室12间（每

间配备86寸交互智能平板、AI课堂分析系统）、专业录播系统8套（支持4K

超高清录制与实时直播），可同时满足语文、数学、英语等12个学科方向的

竞赛需求。竞赛期间将同步开展教学成果展示、专家讲座等配套活动，预计参

与师生规模将突破300人次。

二、组织机构与职责分工

（一）主办与承办单位

主办单位：xx大学研究生院作为赛事主管单位，负责统筹竞赛总体规

划、经费审批及校级协调工作，具体包括制定竞赛章程、审定评审标准、监督

赛事流程等核心事务。

承办单位：xx大学教育学部与教师教育学院联合承担赛事执行工作，

下设教学竞赛办公室（地点：教育楼318室），负责场地协调、赛程安排、评

委联络等日常运营事务，需确保各环节符合全国教育专业学位教指委的竞赛规

范要求。

协办单位：各学科教学专业学位点（含语文、数学、英语等12个方

向）需配合开展选手选拔推荐工作，每个专业方向至少组织3名导师参与初赛

评审，并安排专人负责本专业参赛学生的赛前指导。

（二）专项工作组构成

1.竞赛领导小组

组长：由分管教学工作的副校长xxx教授担任，全面负责竞赛重大

事项决策，包括审定活动方案、批准经费使用、处理申诉仲裁等关键环

节。

副组长：研究生院院长xxx教授负责竞赛学术标准把控，教育学部

主任xxx研究员负责具体实施协调，需定期召开工作推进会（计划赛前召

开3次筹备会议）。

成员：各相关学院分管副院长（含文学院、数统学院、外语学院等

9个单位）需落实本学院参赛组织工作，学科带头人（正高级职称12人）

负责组建学科评审小组。

2.评审专家组

首席评委：聘请基础教育领域特级教师xxx（现任xxx中学校长，

具有38年教学经验）担任评委会主席，负责制定评分细则、培训评审人

员、裁决争议问题。

学科评委：由校内导师12人（均具有副教授以上职称且主持过省

级教学项目）与校外一线教师8人（来自省重点中学的教研组长）共同组

成，实行双盲评审制度。

技术评委：教育技术专业教师3人（含1名智慧教育实验室负责

人），重点评估教学媒体设计、信息技术融合应用等专项指标。

3.会务执行组

赛务协调：研究生秘书2人（教育学部xxx、教师教育学院xxx）

负责报名审核、材料收集、日程通知等事务，需建立竞赛专用工作群（企

业微信平台）。

技术支持：教育技术中心3名工程师（含1名网络管理员）负责设

备调试、录播保障、应急处理，赛前需完成全部教室的软硬件检测（检测

清单含12类78项指标）。

后勤保障：行政人员5人（含2名专职安保）负责场地布置、物资

分发、医疗服务等保障工作，需制定详细的应急预案（含5类突发情况处

置流程）。

三、竞赛流程设计

（一）参赛资格与报名

1.参赛对象：面向全校2022-2023级全日制教育硕士专业学位研究生开

放，覆盖学科教学（语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地

理、音乐、体育、美术）等12个专业方向，要求参赛者已完成至少1学期的

教