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弘扬劳模精神争做时代新人——2026年劳模进校园主题教育活动总结

为深入学习贯彻习近平总书记关于劳模精神、劳动精神、工匠精神的重要论述，落实立德树人根本任务，引导广大青少年学生树立正确的劳动观、价值观，传承劳模精神、汲取奋进力量，培养学生爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新、甘于奉献的优良品质，我校于2026年春季学期精心组织开展“弘扬劳模精神争做时代新人”劳模进校园主题教育活动。活动覆盖全校各学段，通过多样形式搭建学生与劳模交流的桥梁，让劳模精神走进校园、浸润心灵、滋养成长，取得了良好的教育成效。现将本次主题教育活动开展情况总结如下。

一、提高思想认识，周密部署活动开展

我校高度重视本次劳模进校园主题教育活动，将其作为培育学生劳动素养、弘扬正能量、推进德育工作的重要载体，切实提高政治站位，强化责任担当，周密部署、细化举措，确保活动有序开展、取得实效。

一是强化组织领导，压实工作责任。成立以校长为组长，分管德育副校长为副组长，德育处、教务处、团委（少先队）、各年级组、班主任为成员的活动领导小组，明确领导小组统筹协调、德育处牵头组织、各部门协同配合、班主任具体落实的工作格局。结合学校实际，制定《2026年“弘扬劳模精神争做时代新人”劳模进校园主题教育活动实施方案》，细化活动内容、活动形式、时间节点和责任分工，将每一项工作落实到具体人，确保活动无死角、无漏洞。

二是精准筛选劳模，凸显榜样力量。围绕“爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新、甘于奉献”的劳模精神核心，结合青少年学生的认知特点，精心筛选邀请不同行业、不同领域的劳模代表，包括扎根教育一线的特级教师、坚守岗位的技术工匠、服务群众的基层工作者、创新创业的青年模范等，确保劳模事迹具有代表性、感染力和教育性，能够让学生近距离感受劳模风采、学习劳模精神。

三是细化活动安排，丰富活动载体。结合各学段学生的年龄特点和成长需求，设计差异化的活动内容和形式，兼顾知识性、趣味性和实践性，避免形式化、表面化。明确活动分为“劳模事迹宣讲、互动交流研讨、实践体验感悟、成果展示提升”四个阶段，确保活动层层递进、落地见效，让学生在听、看、问、做中感悟劳模精神、践行劳模精神。

四是加强宣传引导，营造浓厚氛围。通过校园广播、宣传栏、电子屏、班级群、公众号等载体，提前宣传劳模进校园活动的重要意义、活动安排和劳模事迹简介，引导学生主动了解劳模、尊重劳模、学习劳模；同时，布置班级主题黑板报、手抄报，开展课前分享劳模故事等活动，营造“学习劳模、崇尚劳模、争当劳模”的良好校园氛围，激发学生参与活动的积极性和主动性。

二、丰富活动载体，扎实推进活动落地

本次劳模进校园主题教育活动坚持以学生为中心，创新活动形式、丰富活动内容，通过“听、讲、问、做”相结合的方式，让劳模精神入脑入心，切实发挥主题教育的育人作用，推动劳模精神在校园落地生根。

（一）开展劳模事迹宣讲会，传递奋进力量

邀请5名不同行业的劳模代表走进校园，开展“劳模事迹宣讲会”，分学段、分场次开展宣讲活动，覆盖全体学生。宣讲会上，劳模代表结合自身的工作经历和成长故事，用朴实的语言、真实的案例，讲述自己在平凡岗位上坚守初心、爱岗敬业、攻坚克难、甘于奉献的奋斗历程，分享自己对劳动、对责任、对创新的理解和感悟。

教育系统劳模分享了扎根教学一线、潜心育人、关爱学生的教育故事，诠释了“学高为师、身正为范”的师者担当；技术工匠劳模讲述了精益求精、刻苦钻研、勇于创新的工匠精神，展现了对职业的敬畏和对技艺的追求；基层服务劳模分享了扎根基层、默默奉献、服务群众的坚守，传递了平凡岗位上的责任与担当。宣讲过程中，学生认真聆听、积极记录，不时响起热烈的掌声，劳模们的先进事迹深深感染了每一位学生，让学生深刻体会到“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的深刻内涵。

（二）开展互动交流研讨，深化思想感悟

宣讲结束后，组织开展劳模与学生互动交流活动，让学生近距离与劳模对话，答疑解惑、交流心得。学生们积极举手提问，围绕“如何培养坚持的品质”“面对困难如何克服”“怎样树立正确的劳动观”“如何将劳模精神融入学习和生活”等问题，与劳模代表深入交流。

劳模代表耐心解答学生的疑问，结合自身经历，鼓励学生要珍惜学习机会，刻苦钻研、勤奋努力，从小培养爱岗敬业、艰苦奋斗的品质，在学习和生活中勇于面对困难、勇于担当责任，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青少年。同时，各班级组织开展主题班会，学生分享自己的聆听感悟，交流学习劳模精神的收获，进一步深化对劳模精神的理解，凝聚学习奋进的力量。

（三）开展实践体验活动，践行劳模精神

结合“劳动教育”要求，组织开展系列实践体验活动，让学生在实践中践行劳模精神、提升劳动素养。一是开展“校园劳动实践”活动，组织学生参与校园卫生清扫、绿植养护、垃圾分类、图书馆整理等