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高中语文文学鉴赏课程中的跨文化教育研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文文学鉴赏课程中跨文化教育的实践与策略。通过对我国高中语文教育现状的分析，提出在文学鉴赏教学中融入跨文化教育的必要性和可行性，为提高学生的跨文化素养和文学鉴赏能力提供理论依据。

关键词：高中语文；文学鉴赏；跨文化教育；素养

一、背景分析

（一）我国高中语文教育现状及问题

1.教育资源分配不均，导致部分地区学生文学鉴赏能力较低

在我国，教育资源分配存在一定的地域差异，部分地区的高中语文教育水平相对滞后。这些地区的学生在文学鉴赏方面往往缺乏系统的训练，导致他们的文学素养和审美能力较低。为了改变这一现状，跨文化教育的引入显得尤为重