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《农村中学提高学生读图能力的研究》

课题开题报告

地图对培养学生的注意力、观察力、思考力，判断力、记忆力，都起着非

常重要的作用。图文结合，以图导学，引导学生学会读图，学会对地图信息加

以分析运用，提高学生地图能力，引发学生的地理知识联想，开拓思路，启发

思维，发展智力，是地理教学中培养学生创新能力的重要环节。

一、问题的提出

现代社会要求公民能够在科学的认识人口、资源、环境、社会相互协调发

展的基础上，树立可持续发展观念，形成文明的生活和生产方式。我校的学生

学习主动性、自主性不够，地理学习能力特别是读图能力亟待培养。实践洋思

经验，构建高效课堂创设了一个教改的舞台，我们借此良机，开展“新课标背

景下发展学生地理读图能力的研究与实践”课题研究，通过在实践基础上对学

生学科能力的测定和培养，探索一条促使学生提高地理读图能力的有效途径。

（一）发挥地理学科特色，树立可持续发展观念

培养学生具有运用地图、图表的基本技能，是地理教学大纲所规定的地理

教学的基本目标之一，利用地图进行教学也是地理教学特殊之所在。地理学所

研究的对象其范围是十分巨大的，大到全球，小到某个区域，如此广阔的研究

对象，单凭眼睛在同一时间内是不可能直接把它尽