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XX区实验初级中学2026年春季学期校园舆论引导工作方案

为切实加强我校2026年春季学期校园舆论引导工作，规范校园舆论管理，健全舆论引导机制，及时回应师生、家长及社会关切，防范化解校园舆论风险，营造积极健康、和谐稳定的校园舆论环境，助力学校教育教学工作有序推进和品牌形象提升，结合我校本学期办学实际，特制定本校园舆论引导工作方案。本方案适用于我校校园内外部各类舆论的监测、研判、引导、处置及管理工作，涉及各部门、各班级及相关工作人员，是本学期校园舆论引导工作的行动指南。

一、总则

（一）指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“守正创新、预防为主、快速响应、分类处置、标本兼治”的工作理念，围绕学校中心工作，聚焦师生关切、社会关注的热点问题，健全舆论引导工作体系，提升舆论引导能力，牢牢掌握校园舆论主导权，为学校高质量发展营造良好的舆论氛围。

（二）工作目标

1.总体目标：构建“监测全面、研判精准、响应快速、处置高效、引导有力”的校园舆论引导工作体系，规范舆论引导流程，提升工作人员舆论处置能力，及时化解各类舆论风险，杜绝重大负面舆论发生，维护学校良好形象，凝聚师生合力，营造健康和谐的校园舆论环境。

2.具体目标：

（1）监测到位：建立全方位校园舆论监测机制，实现校内校外、线上线下舆论全覆盖监测，及时捕捉舆论线索，做到早发现、早报告、早处置。

（2）研判精准：组建专业研判队伍，对监测到的舆论线索进行科学分析、精准研判，明确舆论性质、影响范围及发展趋势，提出针对性处置建议。

（3）引导有效：针对不同类型舆论，采取灵活多样的引导方式，正面回应关切，澄清不实信息，传递校园正能量，引导舆论走向，提升师生、家长及社会对学校工作的理解和支持。

（4）处置高效：建立快速响应机制，对突发负面舆论、舆情隐患，及时启动处置流程，规范处置程序，妥善化解矛盾，避免舆论扩大升级。

（5）长效健全：完善舆论引导管理制度和工作机制，加强队伍建设和宣传教育，提升师生舆论素养，构建舆论引导长效工作格局。

（三）适用范围：我校2026年春季学期校园舆论引导全流程工作，包括校园内外部舆论监测、舆论研判、正面引导、负面舆情处置、舆论素养教育等相关工作；覆盖线上平台（校园公众号、视频号、校园网站、班级群、家长群、社交平台等）和线下场景（校园内师生交流、家长会、校外交流、媒体采访等），涉及各部门、各班级及全体师生、家长。

（四）工作原则：坚持正确政治方向，坚守舆论引导阵地；坚持预防为主，强化风险防控；坚持实事求是，客观公正回应；坚持快速响应，及时处置化解；坚持以人为本，回应师生关切；坚持协同联动，形成工作合力；坚持依法依规，规范舆论管理。

二、组织架构与责任分工

为确保校园舆论引导工作有序推进、落地见效，成立校园舆论引导工作小组，明确各成员职责，形成“统筹协调、分工负责、协同联动、层层落实”的工作格局，确保舆论引导工作精准、高效开展。

（一）舆论引导工作小组

组长：校长（全面统筹校园舆论引导工作，审定舆论引导工作方案、重大舆论处置意见，协调解决舆论引导工作中的重大问题，监督工作进度和成效）

副组长：分管副校长、学校办公室主任（协助组长，负责舆论引导工作的组织协调、进度推进，审核舆论引导方案、回应口径，指导各部门开展舆论引导工作，对接媒体和上级部门）

成员：学校办公室宣传专员、各部门负责人、各年级组组长、班主任代表、德育处工作人员、法治副校长、教师代表、学生代表

（二）具体责任分工

1.组长：审定校园舆论引导工作方案、重大舆论处置预案和回应口径；协调解决舆论引导工作中的重大问题（如重大负面舆情处置、媒体对接等）；监督舆论引导工作进度和成效，确保工作符合学校办学定位和舆论引导要求。

2.副组长：协助组长开展工作，牵头组织舆论引导工作方案的研讨、修改；统筹舆论监测、研判、引导和处置工作，协调各部门协同配合；审核舆论回应内容和处置意见，把控舆论引导导向；对接上级教育部门、媒体单位，及时汇报舆论情况，争取指导和支持；指导舆论引导队伍开展业务培训。

3.学校办公室宣传专员（核心工作人员）：牵头负责校园舆论引导日常工作，制定舆论监测计划，组织开展线上线下舆论监测；收集整理舆论线索，组织开展舆论研判，提出处置建议；负责舆论回应内容的撰写、审核和发布，开展正面舆论引导；对接媒体采访，规范媒体接待流程；负责舆论引导工作数据统计、档案留存和工作总结；组织开展舆论素养宣传教育活动。

4.各部门负责人：负责本部门相关舆论线索的监测、收集和上报，及时发现本部门工作中可能引发舆论的隐患；配合工作小组开展舆论研判和处置工作，提供相关工作资料和处置建议；负责本部门工作人员的舆论素养教育，规范言行，防范舆论风险。

5.各年级