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院校治理课题

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高职院校产业学院的建设模式与路径研究

王会平，任魁山*，史天伊

（甘肃机电职业技术学院，甘肃天水741001）

［摘要］产业学院作为我国深化产教融合、校企合作的平台，作为促进教育链、产业链、人才链、创

新链融合发展的重要载体，在推动我国教育现代化治理和助力产业升级转型过程中发挥重

要作用。阐述了产业学院的建设意义与背景，就产业学院的建设模式与路径进行分析，系

统梳理了产业学院开展校企合作、双方协同培养技术技能人才的一系列支撑措施，以“奥

迪学院”为例，展示了甘肃机电职业技术学院在产业学院建设中的探索与实践，针对产业

学院的建设现状与面临的困境进行剖析，提出了产业学院建设的建议。

［关键词］产教融合；校企合作；产业学院；建设路径

［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2024）16-0069-04

一、产业学院的建设意义与背景教融合、校企合作，在提升技术技能人才培养质量、促

[3]

教育现代化治理是我国现代化治理体系的重要环进就业中发挥重要主体作用的企业，按规定给予奖励。

节，职业教育是国民教育体系的重要组成部分，在职业2022年10月，党的二十大报告中强调，推进职普融通、

教育现代化治理和实践的过程中，产教融合、校企合作产教融合、科教融汇、优化职业教育类型定位，加强企

已成为职业教育的基本办学模式。深化产教融合、校企[4]

业主导的产学研深度融合。2022年12月，中共中央

合作，促进教育链、产业链、人才链、创新链融合发展，办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育

对于全面提高教育质量、推动就业创业、培育发展动能、体系建设改革的意见》，确立构建“一体两翼”职业教育

促进经济转型升级具有重要意义。高职院校产业学院

发展大格局，着力职业教育资源与重大产业战略匹配，

是职业教育领域推进产教融合、校企合作而衍生的创新

推动地方和企业“两翼”齐飞，其中“一翼”便是支持龙

办学载体，是产教融合政策落实的平台。因此，产业学

头企业和高水平高等学校、职业学校牵头打造行业产

院的建设是国家深化产教融合、促进“四链”有机衔接、[5]

教融合共同体。

建设教育强国、推动教育现代化治理的战略背景所需，

二、产业学院的建设模式与路径

也是高职院校适应产业升级转型、培养技术技能型大

[1]（一）聚焦区域优势产业

学生职业能力、促进就业创业的教育教学改革所需。

产业学院在建设过程中一是要聚焦区域优势产

近年来，国家层面出台了一系列重大政策促进产