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49.XX区实验初级中学2026年春季学期班主任班级安全隐患排查周计划

安全是班级管理的底线，是保障学生身心健康和校园稳定的核心前提。为全面排查班级各类安全隐患，及时发现、整改安全问题，防范安全事故发生，落实班主任安全管理职责，营造安全、有序、和谐的班级环境，结合我校2026年春季学期安全工作要求和班级实际情况，特制定本班主任班级安全隐患排查周计划。本计划适用于我校全体班主任，每周严格按照计划开展班级安全隐患排查、整改及上报工作，确保排查工作常态化、规范化、实效化。

一、排查总则

（一）排查目标

全面排查班级范围内（教室、班级责任区域、学生活动相关区域）的各类安全隐患，重点排查人身安全、消防安全、设施安全、食品安全、心理安全、人际交往安全等方面的隐患，做到早发现、早登记、早整改、早上报，杜绝各类安全事故发生，保障学生在校期间的人身安全和身心健康，维护班级正常的教育教学秩序。

（二）排查周期

2026年春季学期每一周（每周一至周日），实行“每日小排查、每周大汇总”的排查机制，确保隐患排查无遗漏、无死角。

（三）排查责任人

班主任为班级安全隐患排查第一责任人，全面负责本班安全隐患排查、登记、整改、上报工作；可邀请学生干部、值日生协助开展排查工作，形成“班主任牵头、学生参与”的排查格局。

（四）排查原则

1.全面覆盖原则：排查范围覆盖班级所有区域（教室、走廊、楼梯、班级卫生区、学生储物柜等）和所有学生，不遗漏任何一个安全隐患点。

2.突出重点原则：重点排查易发生安全事故的区域和环节，如教室电器、消防设施、门窗、楼梯扶手、学生携带物品、心理状态等。

3.实事求是原则：如实记录排查发现的安全隐患，不隐瞒、不敷衍，明确隐患等级和整改措施，确保排查工作真实有效。

4.即查即改原则：对排查发现的一般安全隐患，立即组织整改；对无法当场整改的重大隐患，立即上报学校相关部门，做好防范措施，跟踪整改情况。

二、每周排查时间安排

1.每日小排查（周一至周五）：

早上到校后10分钟：排查教室门窗、电器、消防设施、地面等，确保学生到校前班级环境安全；

课间休息期间：抽查学生活动状态、走廊及楼梯区域安全，排查学生携带危险物品情况；

下午放学前10分钟：全面排查教室，关闭电器、门窗，清理班级内危险物品，确认班级安全后再组织学生离校。

2.每周大排查（每周五下午放学前30分钟）：

组织学生干部、值日生共同开展全面排查，覆盖班级所有区域和所有排查内容，汇总本周每日排查情况，梳理隐患问题，制定下周整改计划。

3.周末排查（周日下午）：

若学生周末留校，班主任需排查留校学生状态、宿舍及活动区域安全；若学生全部离校，班主任需再次确认教室门窗、电器、消防设施关闭情况，确保班级无安全隐患。

三、排查内容及重点

（一）设施设备安全排查

1.教室电器安全：排查教室电灯、电扇、空调、插座、充电器等电器是否正常运行，线路是否老化、破损，是否存在私拉乱接、超负荷用电情况，学生是否违规使用电器（如充电宝、电热毯等）。

2.门窗及防护设施：排查教室门窗是否完好，开关是否顺畅，玻璃是否破损、松动；走廊、楼梯扶手是否牢固，有无松动、断裂情况；教室储物柜、课桌凳是否存在尖锐边角、松动等安全隐患。

3.消防设施：排查教室及责任区域内的灭火器、消防栓是否完好，压力是否正常，是否在有效期内，摆放是否规范；消防通道是否畅通，有无堆放杂物情况。

4.其他设施：排查班级卫生区的垃圾桶、拖把、扫帚等清洁工具是否摆放规范，有无尖锐边角；教室及周边区域的地面是否平整，有无积水、杂物、凸起物等易导致学生摔倒的隐患。

（二）学生人身安全排查

1.危险物品排查：排查学生是否携带危险物品入校，如刀具、打火机、鞭炮、尖锐玩具、有毒有害物品等，一经发现立即没收并做好教育引导。

2.学生行为安全：排查学生是否存在追逐打闹、攀爬栏杆、翻越围墙等危险行为；是否存在欺凌、打架斗殴等行为；上下楼梯是否遵守靠右行、不推挤的规定。

3.身体健康排查：关注学生身体状态，排查学生是否有突发疾病、身体不适等情况，及时联系校医和家长；排查学生是否存在食物中毒、传染病等隐患，提醒学生注意个人卫生。

（三）心理安全排查

1.排查学生心理状态，是否存在焦虑、抑郁、叛逆、自卑、厌学等负面情绪，是否有自残、自杀倾向等极端想法。

2.排查学生人际交往情况，是否存在被孤立、被欺凌、人际关系紧张等问题，及时发现并疏导学生心理矛盾。

3.关注特殊学生（家庭特殊、学习困难、情绪异常等），重点排查其心理状态，做好心理疏导和帮扶工作。

（四）食品安全排查

1.排查学生携带的零食、饮用水是否过期、变质，是否购买“三无”食品。

2.排查教室是否存放过期食