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2025-2026学年第二学期学生作业统筹管理方案：总量控制，分层设计，优化结构，提高实效

为深入落实“双减”政策要求，切实减轻学生过重作业负担，破解作业总量过多、结构不合理、形式单一、实效不足等突出问题，引导教师科学设计作业、规范作业管理，让作业真正成为巩固知识、提升能力、培养素养的重要载体，结合我校2025-2026学年第二学期教育教学实际，特制定本方案。本方案坚持“总量控制、分层设计、优化结构、提高实效”的核心原则，立足学生身心发展规律和学业水平差异，健全作业管理机制、规范作业设计流程、强化作业实施监管，推动作业管理提质增效，促进学生全面、健康、可持续发展。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，严格遵循“双减”政策关于作业管理的各项要求，坚持以学生为中心，立足课堂教学实效，聚焦作业质量提升，通过科学统筹、规范管理、创新设计，切实减轻学生过重作业负担，杜绝机械重复、无效低效作业，让学生从繁重的作业负担中解放出来，有更多时间参与体育锻炼、艺术活动、劳动实践和自主阅读，培养学生的自主学习能力、创新思维能力和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展。

二、工作目标

1.总量可控：严格控制各学段学生每日书面作业总量，确保小学一、二年级无书面家庭作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟，高中不超过120分钟，坚决杜绝超量布置作业、布置重复性作业。

2.结构优化：优化作业类型结构，减少机械记忆、重复抄写类作业，增加实践性、探究性、创新性、综合性作业，实现“书面作业+实践作业+特色作业”的多元化布局，提升作业的针对性和实效性。

3.分层适配：立足学生学业水平差异，推行分层作业设计，分为基础层、提高层、拓展层，满足不同层次学生的学习需求，让学困生巩固基础、中等生提升能力、优等生拓展延伸，实现“因材施教”。

4.实效提升：通过规范作业设计、严格作业审核、优化作业评价，提升作业质量，让作业真正起到巩固课堂知识、查漏补缺、提升素养的作用，杜绝无效作业、低效作业，推动教育教学质量稳步提升。

5.管理规范：建立健全作业统筹管理机制，明确各部门、各教师的作业管理职责，规范作业设计、布置、批改、反馈、归档等各环节流程，实现作业管理常态化、规范化、科学化。

三、组织机构及职责

为确保作业统筹管理工作有序推进、落地见效，成立2025-2026学年第二学期学生作业统筹管理工作领导小组，明确职责分工，统筹协调各项工作。

（一）领导小组

组长：校长（全面统筹作业管理工作，审批作业管理方案，协调解决作业管理中的重大问题，督促各部门落实作业管理责任）

副组长：分管副校长、教导主任、各年级组长（协助组长开展工作，负责作业管理方案的制定与实施，统筹协调各年级、各学科作业设计与布置，监督作业管理各项措施的落实）

成员：各学科教研组长、班主任、全体任课教师（具体落实作业设计、布置、批改、反馈等工作，严格执行作业管理要求，参与作业研讨与优化）

（二）具体职责

1.领导小组：定期召开作业管理工作会议，研究部署作业管理工作重点，审核各年级、各学科作业计划，排查作业管理中存在的问题，总结作业管理经验，督促各部门、各教师严格落实作业管理要求。

2.教务处：负责作业统筹管理的日常工作，制定作业管理实施细则，规范作业设计、布置、批改、反馈等环节流程；统筹协调各年级、各学科作业总量，避免学科间作业冲突、总量超标；组织开展作业设计培训、研讨活动，提升教师作业设计能力；定期检查各年级、各学科作业落实情况，及时通报检查结果，督促整改。

3.年级组长：负责本年级作业统筹管理工作，结合本年级学生实际，制定本年级作业管理细则；协调本年级各学科教师，合理分配作业总量，避免单学科作业过多；定期组织本年级教师开展作业研讨，交流作业设计经验，优化作业内容；检查本年级作业布置、批改、反馈情况，及时发现和解决问题。

4.教研组长：负责本学科作业设计的指导与审核工作，组织本学科教师开展作业设计研讨，明确本学科作业设计要求和方向；审核本学科各年级作业内容，确保作业质量，杜绝无效、重复作业；引导教师优化作业类型，设计分层作业、实践作业，提升作业的针对性和实效性；收集本学科优秀作业案例，组织教师学习交流。

5.班主任：作为班级作业统筹第一责任人，负责统筹本班各学科作业总量，协调各学科教师合理布置作业，避免作业总量超标、学科间冲突；每天检查本班作业布置情况，及时提醒作业过多的学科教师调整；跟踪学生作业完成情况，了解学生作业负担，及时与任课教师、家长沟通；引导学生合理安排作业时间，培养良好的作业习惯。

6.任课教师：严格按照作业管理要求，科学设计作业，坚持分层设计、总量可控，杜绝机械