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初中生物生物与环境组成生态系统题专题训练含答案

一、基础巩固训练

（一）选择题

1.下列可以称为生态系统的是（）

A.黄河中的所有鲤鱼

B.泰山上的所有植物

C.微山湖中的全部生物

D.济南大明湖及湖内的所有生物

2.生态系统中，能将有机物分解为无机物的成分是（）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物部分

3.下列关于生态系统中分解者的描述，正确的是（）

A.分解者都是细菌和真菌

B.分解者能将动植物遗体中的有机物分解成无机物

C.分解者在生态系统中可有可无

D.分解者只能分解动物的遗体，不能分解植物的遗体

4.某草原生态系统中，一条食物链为“草→兔→狐”。若狐的数量减少，短期内兔的数量会（）

A.增加

B.减少

C.不变

D.先减少后增加

5.下列能正确表示一条食物链的是（）

A.阳光→草→牛→虎

B.草→昆虫→青蛙→蛇

C.草→羊→狼→分解者

D.鼠→蛇→鹰

6.在“草→食草昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链中，能量流动的特点是（）

A.单向流动、逐级递增

B.单向流动、逐级递减

C.双向流动、逐级递增

D.双向流动、逐级递减

7.一个稳定的生态系统中，各种生物的数量（）

A.绝对不变

B.相对稳定

C.持续增加

D.持续减少

8.下列关于生态系统自动调节能力的描述，错误的是（）

A.生态系统的成分越复杂，自动调节能力越强

B.森林生态系统的自动调节能力比草原生态系统强

C.自动调节能力是无限的

D.过度放牧会破坏草原生态系统的自动调节能力

9.某湖泊中存在“藻类→小鱼→大鱼”的食物链，若向湖泊中排放含重金属的污水，一段时间后，体内重金属含量最高的生物是（）

A.藻类

B.小鱼

C.大鱼

D.三者含量相同

10.下列关于生态系统中物质循环的描述，正确的是（）

A.物质循环只发生在生物之间

B.物质循环的特点是单向流动

C.碳元素主要通过光合作用进入生物体内

D.物质循环与能量流动无关

（二）填空题

1.生态系统由__________部分和__________部分组成，其中非生物部分包括__________、__________、__________等。

2.生产者主要是指__________，它们能通过__________制造有机物，不仅供给自身，还为其他生物提供__________和__________。

3.食物链的起点是__________，终点是__________，箭头表示__________的流动方向。

4.在生态系统中，能量流动的特点是__________和__________，因此，一般来说，食物链中生物的数量随着营养级的升高而__________。

5.生态系统具有一定的__________能力，但这种能力是__________的。当外界干扰超过这个限度时，生态系统就会__________。

二、识图分析题

下图为某森林生态系统的部分生物构成的食物网，请据图回答问题：

（注：图中生物包括草、树、昆虫、蜘蛛、食虫鸟、青蛙、蛇、鹰）

1.图中的生产者是__________，它们属于生态系统的__________（成分）。

2.图中共有__________条食物链，请写出其中最长的一条食物链：__________。

3.若该生态系统中的蛇被大量捕杀，短期内__________的数量会增加，__________的数量会减少；长期来看，生态系统的结构可能会被破坏，这说明生态系统的__________能力是有限的。

4.图中蜘蛛和青蛙的关系是__________（填“捕食”“竞争”或“捕食和竞争”）。

5.该生态系统中，能量的最终来源是__________。若草固定了1000千焦的太阳能，那么鹰最多能获得__________千焦的能量（能量传递效率按20%计算）。

三、综合应用题

某研究小组对校园内的一个小池塘进行了生态调查，发现池塘中存在以下生物：水藻、水草、小鱼、大鱼、虾、螺蛳、细菌、真菌等，同时池塘中含有阳光、空气、水等非生物因素。

1.请判断该池塘是否构成一个生态系统，并说明理由。

2.请写出一条包含4个营养级的食物链（用文字表示）。

3.若向池塘中倒入大量含磷的洗衣粉水，导致水藻大量繁殖，形成“水华”。请分析：

（1）“水华”会导致水中溶解氧含量__________（填“增加”或“