某某中学政教处2026年春季学期班级量化考核周通报制度.docxVIP

某某中学政教处2026年春季学期班级量化考核周通报制度.docx

某某中学政教处2026年春季学期班级量化考核周通报制度

为进一步加强我校班级管理，规范学生日常行为习惯，营造良好的校风、学风和班风，落实“立德树人”根本任务，强化班级量化考核的导向性、公正性和实效性，促进各班级良性竞争、共同进步，结合我校2026年春季学期教育教学工作部署及班级管理实际，特制定本制度。

本制度适用于我校2026年春季学期全体在校班级，由政教处牵头组织实施，各年级组、班主任、学生会及相关处室协同配合，严格按照规定流程开展考核、统计、通报工作，确保各项工作有序推进、落地见效。

一、通报目的

1.及时反馈各班级每周量化考核结果，让班主任清晰掌握本班管理短板，明确改进方向，精准开展班级管理工作；

2.强化量化考核的激励作用，表彰先进、鞭策后进，激发各班级争先创优的积极性，推动形成“比学赶超”的良好班级管理氛围；

3.规范考核流程，增强考核工作的透明度和公信力，确保班级量化考核工作公平、公正、公开，保障全体学生和班级的合法权益；

4.以周通报促长效管理，引导各班级注重日常管理细节，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和集体荣誉感，助力学生全面发展、健康成长。

二、通报主体与对象

1.通报主体：某某中学政教处（牵头负责），各年级组、学生会、教务处、总务处、安全办等相关部门协同配合，提供考核相关数据；

2.通报对象：我校2026年春季学期全体在校班级、全体班主任，通报内容同步抄送学校各行政处室、年级组，便于全员监督、协同推进。

三、通报依据

以《某某中学班级量化考核细则（2026年春季学期修订版）》为核心依据，结合每周各考核环节的原始记录，重点围绕以下内容开展通报：

1.德育常规：学生日常行为规范遵守情况（迟到、早退、旷课、仪容仪表、文明礼貌等）、班级德育活动开展情况、学生品德表现等；

2.纪律管理：课堂纪律、课间秩序、集会纪律、宿舍纪律（寄宿制班级）、自习课纪律等；

3.卫生保洁：教室卫生、卫生区卫生、宿舍卫生（寄宿制班级）、公共区域保洁参与情况，以及学生个人卫生习惯等；

4.活动参与：学校及政教处组织的各类德育、文体、志愿服务、主题教育等活动的班级参与率、完成质量及获奖情况；

5.安全管理：班级安全隐患排查、安全教育开展、学生安全行为规范遵守情况，无安全事故发生情况等；

6.加分项与扣分项：按照考核细则，各班级获得的各类加分（如好人好事、活动获奖、班级管理创新等）、被扣分数及具体原因；

7.其他：班主任履职相关情况（班会开展、家校沟通、学生谈心教育等）、年级组及相关处室反馈的班级管理重点问题。

四、通报流程

本制度实行“每周一考核、每周一汇总、每周一通报”的闭环管理，具体流程如下：

1.数据采集（每周一至周日）：各考核责任部门（年级组、学生会、教务处等）按照考核细则，对各班级日常表现进行全程记录，每日整理原始考核数据，确保数据真实、准确、完整，严禁漏报、错报、虚报；

2.数据汇总（每周日晚）：各责任部门将本周考核数据统一上报至政教处，政教处安排专人负责数据整理、核对、汇总，重点核对加分、扣分的依据和细节，形成本周班级量化考核初步排名；

3.结果审核（每周一上午）：政教处将初步考核结果及排名，提交学校分管德育副校长审核，审核通过后确定最终通报结果；若审核中发现数据有误，及时退回相关责任部门核实更正，确保通报结果无误；

4.正式通报（每周一下午）：政教处通过指定渠道发布正式通报，通报内容需完整、清晰，便于各班级查阅、对照；

5.异议处理（通报发布后2个工作日内）：班主任若对本班考核结果有异议，可向政教处提交书面异议申请，说明异议理由并提供相关佐证材料；政教处收到申请后，3个工作日内联合相关责任部门核实，给出明确答复，对核实后确有错误的，及时更正并补充通报；

6.档案留存：每周通报结果及考核原始数据，由政教处统一整理归档，作为学期末班级评优、班主任考核、优秀学生评选的重要依据。

五、通报内容与形式

（一）通报内容

通报内容需具体、详实、有针对性，重点包含以下几方面：

1.本周考核总体概况：明确本周考核的时间范围、考核重点、各年级整体表现，总结本周班级管理的亮点与存在的共性问题；

2.各班级考核排名：按年级分类，公布各班级本周量化考核总分、排名情况，明确年级前3名（先进班级）、后3名（待改进班级）；

3.加分与扣分明细：对各班级的加分、扣分情况逐一说明，重点标注扣分较多的班级、具体扣分项及原因，同时表彰加分突出的班级及典型事例；

4.典型案例通报：选取本周班级管理中的先进典型（如卫生优秀班级、纪律标兵班级、活动表现突出班级）和后进案例（如纪律涣散、卫生较差班级），简要说明情况，发挥示范引领和警示作用；