部编版六年级上册语文《夏天里的成长》教案设计.pdfVIP

部编版六年级上册语文《夏天里的成长》教案设

计

教材分析

《夏天里的成长》是部编版六年级上册第五单元的一篇课文。本单元围

绕“围绕中心意思写”这一语文要素编排，旨在引导学生学习如何围绕一个

中心意思，从不同方面或选取不同事例来进行表达。

《夏天里的成长》这篇课文紧紧围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这

一中心句展开，分别从动植物的生长、山河大地、铁轨柏油路等事物的

“长”以及孩子的成长等方面进行具体描写，展现了夏天万物蓬勃生长的景

象，让读者感受到生命的活力与成长的力量。文章语言质朴，结构清晰，先

点明中心，然后从多个角度进行阐述，是学生学习围绕中心意思选材和表达

的典范之作。例如文中描写“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的

长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天

可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以

多出半节。”通过具体的描写，生动形象地体现了夏天里动植物迅速生长的

特点。

教学目标

1.知识与技能目标

学生-能够正确读写“棚架、苔鲜、草坪、甘蔗、瀑布、增加、缝

隙”等词语，理解“丰满、谚语、尽量”等词语在文中的含义。