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XX市第一初级中学2026年春季学期开展“世界读书日”主题阅读推广活动方案

为深入贯彻落实立德树人根本任务，丰富校园文化生活，营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚校园氛围，培育学生良好的阅读习惯和人文素养，引导全体师生以书为友、以读为伴，传承中华优秀传统文化、弘扬时代新风，结合我校教育教学实际，在第21个世界读书日来临之际，特制定本次“世界读书日”主题阅读推广活动方案，具体内容如下：

一、活动主题

书香润校园，阅读伴成长——不负春光，与书同行

二、活动宗旨

以世界读书日为契机，通过开展系列阅读推广活动，激发全体师生的阅读兴趣，丰富师生精神文化生活；引导师生走进经典、品读好书，提升文化素养和综合能力；搭建师生交流分享的阅读平台，推动校园文化建设提质增效，打造书香校园品牌，让阅读成为师生日常学习生活的重要组成部分，助力学生全面发展、教师专业成长。

三、组织领导

为确保本次主题阅读推广活动有序、高效开展，成立活动领导小组，明确职责分工、压实工作责任，统筹推进各项活动落地见效：

组长：校长

副组长：分管德育副校长、分管教学副校长

成员：教务处、德育处、团委、各年级组、各班主任、语文教研组骨干老师

职责分工：

1.领导小组：统筹规划活动整体安排，审定活动方案，协调各部门资源，监督活动开展情况，总结活动成效。

2.教务处：负责统筹教师阅读活动，组织教师读书分享、教研共读等活动，将阅读推广与学科教学结合，推动阅读教学落地。

3.德育处、团委：负责统筹学生阅读活动，组织校园层面大型阅读活动，指导各班级开展主题班会、读书分享会等，营造校园阅读氛围，做好活动宣传报道。

4.各年级组、班主任：负责组织本年级、本班级阅读活动，结合学生年龄特点，制定班级阅读计划，引导学生积极参与各项活动，培养学生阅读习惯。

5.语文教研组：负责推荐适合各年级学生及教师的阅读书目，指导师生科学阅读，组织阅读指导讲座、征文比赛等专项活动，提升阅读实效。

四、参与对象

我校全体在校师生、教职工

五、活动时间

2026年4月23日（世界读书日）—2026年5月23日（为期一个月）

其中，4月23日为世界读书日主题启动日，5月23日为活动总结表彰日。

六、活动内容及实施步骤

本次主题阅读推广活动分为“启动仪式、系列活动、总结表彰”三个阶段，围绕“师生共读、班级共读、自主阅读”三大维度，开展形式多样、内容丰富的阅读活动，确保活动覆盖面广、参与度高、实效性强。

（一）第一阶段：启动仪式（4月23日）

1.活动地点：学校多功能报告厅（主会场）、各班级教室（分会场，同步直播）

2.参与人员：全体师生（主会场由领导小组、学生代表、教师代表参加，分会场由各班主任组织本班学生参加）

3.启动流程：

（1）校长致辞：阐述阅读的重要意义，明确本次活动的目的和要求，发出“爱读书、读好书、善读书”的倡议，鼓励全体师生积极参与阅读活动。

（2）教师代表发言：分享自身阅读经验，结合教学实际谈阅读对教师专业成长的重要性，引导学生养成良好阅读习惯。

（3）学生代表发言：分享阅读心得，表达参与本次阅读活动的决心，倡议全体同学主动阅读、乐于分享，让书香浸润校园。

（4）好书推荐：语文教研组代表推荐适合各年级学生及教师的阅读书目，明确阅读方向。

（5）启动仪式结束：全体师生共同宣读阅读倡议书，主会场学生代表进行集体宣誓，营造浓厚的启动氛围。

（二）第二阶段：系列阅读活动（4月24日—5月22日）

围绕师生两大群体，同步开展系列专项活动，兼顾趣味性、知识性和实效性，推动阅读活动常态化开展。

1.学生层面活动

（1）班级共读活动：各班主任结合本班学生年龄特点，确定1-2本共读书目（参考语文教研组推荐书目），制定班级共读计划，每周安排1-2节课外阅读时间，组织学生开展班级共读，通过分组讨论、片段赏析、心得交流等形式，深化阅读理解；每个班级建立“读书角”，由学生自主管理，收集各类好书，供学生课间、课后自主阅读。

（2）“书香伴我行”征文比赛：以“我最喜欢的一本书”“阅读带给我的成长”“书中的榜样”等为主题，开展征文比赛，要求学生结合自身阅读经历，真情实感撰写征文，体裁不限（记叙文、议论文、散文、读后感均可），字数根据年级设定（七年级600-800字，八、九年级800-1000字）。各班级先进行选拔，推荐优秀征文（每班3-5篇）上报至德育处，由语文教研组组织评委进行评审。

（3）读书分享会：各班级每月开展1次读书分享会，学生自主报名，分享自己阅读的好书、阅读心得、精彩片段，可采用朗诵、演讲、情景剧等形式展示阅读成果，班主任进行点评指导；学校层面每月开展1次优秀学生读书分享会，选拔各班级优秀分享者，在多功能报告厅进行集中分享，扩大活动影响力。

（4）经典诵读活动：围绕中华优秀传统文化、红