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课堂教学模式改革案例设计——影响分娩的因素徐小萍姚慧娇梅一宁苏晓敏王艳王彦

发布时间：2023-06-07T09:49:02.210Z来源：《中国医学人文》2023年5期作者：徐小萍姚慧娇梅一宁苏晓敏王艳王彦

[导读]“正常分娩助产”是《助产技术》课程的核心内容，也是助产士主要的临床工作，而掌握影响分娩的因素是正常分娩产程管理的基

础，是减少临床上难产、产伤发生的有效措施，助产士必须熟练掌握影响分娩的因素，才能在产前检查、产前指导和产程观察处理过程中

有效地保障母婴安康。

宁波卫生职业技术学院浙江宁波315100

“正常分娩助产”是《助产技术》课程的核心内容，也是助产士主要的临床工作，而掌握影响分娩的因素是正常分娩产程管理的基础，

是减少临床上难产、产伤发生的有效措施，助产士必须熟练掌握影响分娩的因素，才能在产前检查、产前指导和产程观察处理过程中有效

地保障母婴安康。

一、教学内容分析

本次课内容在知识结构上起承上启下的作用，是对前期所学知识的总结，也是学生进一步学习正常分娩助产及异常分娩护理的入门基

础，能帮助分析分娩能否正常进行，对培养助产专业学生识记专业理论知识、掌握专业操作技能、展现严谨慎独的职业精神具有重要的意

义。

影响分娩的因素包括产力、产道、胎儿和精神心理因素，根据既往的教学