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XX中学2025-2026学年春季学期教导处手机管理实施办法

一、总则

（一）制定目的

为深入落实教育部、省、市关于中小学生手机管理工作的相关要求，规范学生手机使用行为，营造安静有序的教育教学环境，保护学生视力，培养学生良好的学习习惯和自律意识，防范手机使用带来的安全隐患和不良影响，结合我校2025-2026学年春季学期教育教学工作实际，特制定本实施办法。

（二）核心原则

立德树人，预防为主：坚持以学生全面发展为核心，引导学生正确认识手机的利弊，树立科学的手机使用观，从源头规范手机使用行为。

规范管理，刚性约束：明确手机管理的具体要求、管控流程和责任分工，强化制度执行，严格落实手机进校园、在校内使用的各项管控措施，杜绝违规使用行为。

统筹协调，全员参与：建立教导处统筹、年级组落实、班主任执行、任课教师监督、家校协同的工作机制，明确各方职责，形成手机管理合力。

家校协同，共建共育：加强家校沟通，引导家长履行监护责任，配合学校做好学生手机管理工作，共同引导学生合理使用手机，筑牢学生健康成长防线。

（三）适用范围

本办法适用于XX中学2025-2026学年春季学期全体学生、任课教师、班主任、各年级组及教导处相关工作，涵盖学生手机进校园、在校内保管、使用及居家使用引导等全环节，全体相关人员需严格遵照执行。

二、工作目标

（一）总体目标

全面落实中小学生手机管理要求，规范学生手机使用行为，杜绝学生在校内违规使用手机现象，营造专注、高效的课堂氛围和校园环境；引导学生合理使用手机，培养自律意识和良好的学习、生活习惯，保护学生视力和身心健康，推动形成科学、规范、有序的手机管理体系。

（二）具体目标

管控到位：严格落实手机进校园管控要求，建立规范的手机保管机制，杜绝学生在校内课堂、课间、午休、晚自习等时段违规使用手机。

意识提升：通过宣传教育，让学生、家长、教师充分认识违规使用手机的危害，树立正确的手机使用观，主动配合学校手机管理工作。

习惯养成：引导学生养成上课不使用手机、课余合理使用手机、不沉迷手机的良好习惯，提升学生自我管理能力。

家校协同：构建家校协同的手机管理机制，引导家长做好学生居家手机使用的监督引导，形成家校共育合力。

三、组织架构与责任分工

（一）教导处职责

统筹规划：制定学校手机管理实施办法，明确手机管控要求、保管流程、监督机制和奖惩措施，统筹协调整校手机管理工作。

监督落实：定期对各年级、各班级手机管理措施落实情况进行检查、抽查，重点检查手机保管、违规使用查处等情况，建立检查台账，及时督促整改。

宣传培训：组织教师学习手机管理相关政策和要求，开展学生手机使用宣传教育活动，提升教师、学生的手机管理意识和自律能力。

协调处置：协调解决手机管理过程中的重点、难点问题，受理学生、家长关于手机管理的咨询和反馈，妥善处置违规使用手机的相关事宜。

汇总反馈：汇总各年级手机管理工作情况，梳理共性问题，提出改进措施，定期向学校领导汇报，及时反馈给各年级组和班主任。

（二）年级组职责

细化落实：结合本年级学段特点，细化手机管理措施，督促各班级严格执行学校手机管理要求，规范手机保管和使用流程。

日常管控：每日检查各班级手机保管情况，监督任课教师落实课堂手机管控责任，及时发现和查处学生违规使用手机行为；每周汇总本年级手机管理情况，形成管理台账。

教师管理：加强对本年级任课教师的教育和督促，引导教师严格履行手机管理职责，不允许学生在课堂上使用手机，及时制止违规使用行为。

反馈上报：每周汇总本年级手机管理落实情况，及时向教导处反馈存在的问题，配合教导处做好检查整改工作，撰写本年级手机管理工作总结。

（三）班主任职责

严格管控：严格落实学校手机管理要求，建立班级手机保管机制，明确手机上交、保管、领取流程，督促学生按规定上交手机，杜绝学生在校内违规使用手机。

日常监督：每日检查学生手机上交情况，课间、午休、晚自习期间加强巡查，及时发现和制止学生违规使用手机行为；对违规使用手机的学生进行批评教育、引导改正。

宣传引导：通过主题班会、班级群等形式，向学生宣传违规使用手机的危害，讲解手机管理要求，引导学生树立正确的手机使用观，养成良好的使用习惯。

家校沟通：定期与家长沟通学生手机使用情况，向家长宣传学校手机管理要求，引导家长履行监护责任，做好学生居家手机使用的监督引导，不允许学生携带手机进校园（特殊情况除外）。

档案管理：建立班级学生手机管理台账，记录学生手机上交、领取及违规使用情况，及时汇总上报年级组。

（四）任课教师职责

课堂管控：严格执行课堂手机管控要求，上课前提醒学生将手机上交至班级保管处，不允许学生在课堂上携带、使用手机；发现学生违规使用手机，及时制止、批评教育，并反馈给班主任。

日常监督：课间、午休期间，发现学生违规使用手机，及时制止并引导改正，配