2025-2026学年第二学期高二年级生物备课组工作计划：核心素养培养+实验设计+跨学科融合策略-(.docxVIP

2025-2026学年第二学期高二年级生物备课组工作计划：核心素养培养+实验设计+跨学科融合策略

备课组名称：高二年级生物备课组

备课组组长：__________

备课组成员：__________（全体高二年级生物任课教师）

学期：2025-2026学年第二学期

指导思想：本学期，高二年级生物备课组以《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》为引领，立足高二年级生物教学实际和学生认知发展特点，紧扣“核心素养铸魂、实验设计赋能、跨学科融合提质”三大核心主线，凝聚备课组合力，优化教学方法，强化教研实效，破解教学重难点，推动生物教学从“知识传授”向“素养培育”转型，提升学生生物学科核心素养、实验设计能力和跨学科综合应用能力，确保圆满完成本学期教学任务，为学生后续高考备考和终身发展奠定坚实基础。

一、工作背景与核心目标

（一）工作背景

上学期，备课组在生物教学、教研活动、学生培养等方面稳步推进，顺利完成既定教学任务，学生初步掌握了高二年级生物核心基础知识和基础实验技能。但结合本学期教学实际和学生发展需求，仍存在明显短板：核心素养培养落实不够深入，教学中多注重知识识记，对学生生命观念、科学思维、科学探究、社会责任的培育缺乏系统性和针对性；实验教学存在“重演示、轻探究”“重结果、轻过程”的问题，学生实验设计、操作、分析和创新能力不足，难以适应高考实验题型要求；跨学科融合教学流于