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课程思政在初中语文教学中的实践研究

摘要：新课标强调语文教学要与课程思政要求密切结合，旨在培养学生的文

化认同感、爱国情怀、奋斗精神。语文作为工具性与人文性相统一的学科，在提

高学生的思想道德水平与人文素养方面发挥着至关重要的作用。党的十八大报告

将“立德树人”作为教育的根本任务，而“课程思政理念”的实施正是落实立德

树人根本任务的重要途径之一。初中语文教学与课程思政有着较强的关联，蕴含

着丰富的课程思政资源。要想在初中语文教学中有效地融合课程思政，不仅要创

设合适的教学情境，还要进行有效的情感陶冶，恰当地融入哲理教育。

关键词：课程思政；初中语文；实践研究

引言

语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展，在培养学生形成高雅的审

美情趣，积淀学生丰厚的文化底蕴，引导学生继承和弘扬中华优秀传统文化、革

命文化、社会主义先进文化等方面具有多重功能和奠基作用，在增强中华民族凝

聚力、铸牢中华民族共同体意识、建立文化自信等方面具有不可替代的作用。语

文课程是开展和实施思政教育的重要载体。那么，如何开展初中语文课程思政是

值得广大教师探索的重要课题。

1初中语文融入课程思政的现状

1.1未形成系统的课程思政教育体系

课程思政作为一种新兴的理念，具体的实施举措尚处于摸索前行阶段。目前，

对于