核心素养培养下的小学数学单元整体教学——以六年级“圆”单元的教学为例.pdfVIP

大单元教学

核心素养培养下的小学数学单元整体教学

———以六年级“圆”单元的教学为例

文|邱昌灿

数学作为一门基础学科，其教学不仅仅是传授念和创造力。通过对圆的周长和面积的探索学习，学

数学知识，更重要的是通过数学知识的学习，培养学生能够初步认识到数学概念的抽象性和逻辑性，从

生的逻辑思维能力、解决问题的能力以及创新意识。而提高数学抽象思维能力。

2.培养逻辑推理和数学建模能力，掌握圆的周长

因此，如何将核心素养理念融入数学教学中，成为教

育工作者们关注的重点。本文以小学数学六年级与面积的计算方法。学生将通过实际操作和实验，经

“圆”单元为例，探讨在核心素养指导下的小学数学