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2026年春季学期学校清明节端午节等传统节日文化教育活动方案

为深入贯彻落实中华优秀传统文化传承发展工程相关要求，弘扬中华优秀传统节日文化，厚植学生家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观，结合2026年春季学期学校工作实际，以清明节、端午节等重要传统节日为契机，开展系列主题文化教育活动，引导全体师生了解传统节日内涵、传承节日习俗、感悟文化魅力，增强文化自信和民族自豪感，营造“弘扬传统、致敬经典、涵养美德”的浓厚校园氛围，推动中华优秀传统文化进校园、进课堂、进头脑，特制定本活动方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足立德树人根本任务，以中华优秀传统节日文化为载体，紧扣清明节、端午节的文化内涵和时代价值，坚持“全员参与、实践育人、循序渐进、常态长效”的原则，结合学生学段特点和校园实际，通过多样化、沉浸式、实践性的主题教育活动，引导师生传承传统节日习俗、感悟传统文化魅力、弘扬中华传统美德，培育学生的文化自信、家国情怀和文明素养，打造具有校园特色的传统文化教育品牌，助力学生全面发展。

二、工作目标

结合我校办学实际和师生认知特点，围绕清明节、端午节等传统节日，重点实现以下工作目标，推动传统节日文化教育走深走实：

1.认知提升：让全体师生全面了解清明节、端午节的起源、传说典故、传统习俗、文化内涵及时代价值，知晓节日相关的诗词、俗语、礼仪规范，掌握节日核心文化知识，提升对中华优秀传统节日文化的认知水平。

2.文化传承：引导师生自觉传承传统节日习俗，践行节日礼仪，主动参与节日主题活动，感受传统节日的文化魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感和归属感，推动传统节日文化代代相传。

3.美德培育：以传统节日为载体，弘扬爱国主义、孝老爱亲、勤俭节约、尊师重道、诚信友善等传统美德，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育良好的道德品质和行为习惯。

4.氛围营造：打造校园传统节日文化教育阵地，开展系列主题活动，营造“人人了解传统、人人尊重传统、人人传承传统”的浓厚校园氛围，推动形成家校社协同传承传统文化的良好格局。

5.长效建立：完善校园传统节日文化教育长效机制，将传统节日文化教育纳入学校年度工作计划和日常教学，推动活动常态化、规范化开展，形成“教育有计划、活动有载体、落实有保障、成效有反馈”的工作格局。

三、组织领导

为确保传统节日文化教育活动有序推进、落实到位，成立我校2026年春季学期传统节日文化教育活动工作领导小组，统筹协调各项活动开展，明确职责分工、强化督查考核，确保活动取得实效：

组长：校长（全面统筹传统节日文化教育活动，负总责，审定活动方案、重大工作举措，协调资源保障，监督活动全过程落实，牵头解决活动中的重大问题）

副组长：分管副校长、德育处主任、教务处主任、艺术组组长、语文组组长（分工协作，具体部署活动开展，负责活动方案落实、人员调配、教学融入、活动组织、物资保障、文化宣传等具体工作，牵头推进各项主题活动）

成员：各年级组组长、各班主任、德育处工作人员、教务处工作人员、艺术组教师、语文组教师、历史组教师、体育组教师、后勤工作人员、学生代表、家长代表、传统文化领域志愿者（外聘）

领导小组下设办公室，设在德育处，由德育处主任兼任办公室主任，负责传统节日文化教育活动的日常组织、协调、督查，活动方案的细化落实，传统文化教育资源的收集、整理与推广，各类主题活动的策划、组织与总结，活动资料的整理、归档，信息上报及宣传工作；教务处负责指导各学科将传统节日文化教育融入课堂教学；语文组、历史组教师负责节日文化知识讲解、诗词赏析等教学指导；艺术组教师负责节日主题作品指导、文艺活动组织；体育组教师负责节日传统体育活动开展；各班主任负责本班主题活动的组织、引导和动员，落实各项教育举措；外聘传统文化志愿者负责提供专业指导、开展专题宣讲；各成员结合岗位职责，分工负责、协同配合，形成“统一领导、分工明确、层层落实、齐抓共管”的工作格局。

四、活动主题与时间

1.核心主题：传承传统节日，弘扬中华文化，涵养家国情怀

2.活动时间：2026年春季学期（3月—7月），结合具体节日节点，分阶段开展集中主题活动，后续持续推进常态化传统文化教育：

（1）清明节专题活动：2026年4月1日—4月15日（围绕4月5日清明节，开展为期两周的集中主题教育活动）；

（2）端午节专题活动：2026年5月20日—6月10日（围绕农历五月初五端午节，开展为期三周的集中主题教育活动）；

（3）常态化教育：贯穿整个春季学期，结合日常教学、校园管理，开展传统文化普及、习俗传承等常态化活动。

五、参与对象

本次传统节日文化教育活动覆盖我校全体师生，延伸至学生家庭和周边社区，针对不同学段学生的认知特点和接受能力，开展分层分类的主题教育活