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- 2026-03-05 发布于四川
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强化责任担当狠抓工作落实——2026年春季学期中层干部执行力提升培训讲话稿全文
各位中层干部:
大家上午好!春山可望,奋进当时。在2026年春季学期开学伊始、各项工作全面铺开的关键节点,我们专门组织这次中层干部执行力提升培训,既是对过去一学期工作的复盘总结,更是为新学期各项任务落地见效、推动学校(区)教育事业高质量发展,筑牢中层干部这个“中坚力量”。中层干部是承上启下的“关键枢纽”,是连接决策层与一线师生的“桥梁纽带”,你们的执行力、担当精神,直接决定着各项工作的推进速度、落实质量,直接影响着我们教育事业发展的成色与成效。今天,我围绕“强化责任担当、狠抓工作落实”这个主题,结合新学期工作实际,讲三个方面的意见,与大家共勉。
一、提高政治站位,深刻认识中层干部执行力的核心意义
所谓执行力,不是简单的“完成任务”,而是以高度的责任意识、务实的工作作风,把上级决策部署、学校(区)工作要求,转化为具体行动、实际成效的能力,是“想干事、能干事、干成事”的综合体现。对于我们教育系统的中层干部而言,执行力从来不是个人能力的小事,而是关乎教育初心、关乎师生福祉、关乎事业发展的大事。
首先,强化执行力是践行教育使命的必然要求。教育是国之大计、党之大计,我们每一项工作都直接关系到学生的成长、家庭的希望、社会的期盼。作为中层干部,我们手中的每一项职责,都是践行“为党育人、为国育才”初心使命的具体实践。如果执行力不强,再好的教育理念、再完善的工作方案,也只会停留在纸面上、挂在口头间,无法转化为惠及师生的实际成果,最终辜负组织的信任、家长的托付。
其次,强化执行力是推动事业发展的关键支撑。新学期,我们面临着融合教育深化、师资队伍建设、办学质量提升、校园安全保障等一系列重点工作,任务艰巨、责任重大。这些工作能不能落地、能不能见效,关键就看我们中层干部的执行力。每一位中层干部,都是各自领域的“领头雁”,只有你们带头冲锋、狠抓落实,才能带动广大教职工凝心聚力、真抓实干,才能破解工作中的难点堵点,推动各项工作再上新台阶。
最后,强化执行力是锤炼干部作风的重要途径。作风建设永远在路上,而执行力就是作风建设的“试金石”。一名干部的担当精神、务实作风,最终都要通过执行力来体现。当前,我们少数干部还存在“怕难畏责、敷衍塞责”“重部署、轻落实”“遇事推诿、效率低下”等问题,这些问题本质上都是执行力不足、责任担当不够的表现。这次培训,就是要针对性解决这些问题,引导大家锤炼务实作风、提升执行能力,真正成为让组织放心、让师生满意的“实干型”干部。
二、聚焦突出问题,精准把握执行力提升的关键环节
结合过去一段时间的工作观察,我们在中层干部执行力方面,还存在一些不容忽视的问题,主要表现在三个方面:一是“思想认识有偏差”,部分干部对工作部署理解不深、把握不准,习惯于被动执行、机械落实,缺乏主动思考、创新突破的意识,导致工作成效打折扣;二是“责任担当有欠缺”,面对复杂任务、难点工作,不敢啃“硬骨头”、不敢涉“险滩”,要么推诿扯皮,要么敷衍了事,缺乏“时时放心不下”的责任感;三是“工作方法有短板”,缺乏系统思维、统筹能力,面对多项工作任务,分不清轻重缓急,抓不住工作重点,导致忙而无序、效率不高,甚至出现工作疏漏。
针对这些问题,结合新学期工作要求,大家要重点抓好三个关键环节,切实提升执行力:
第一,筑牢“想执行”的思想根基,做到“心有担当、行有方向”。思想是行动的先导,只有从思想上重视,行动上才能主动。一要强化责任意识,始终牢记自己的岗位职责,把工作当成使命、当成责任,而不是“任务”“负担”,每一项工作都要做到守土有责、守土负责、守土尽责。二要强化大局意识,自觉把分管工作放到学校(区)教育发展大局中去谋划、去推进,坚决杜绝“本位主义”,做到个人服从集体、局部服从全局,确保各项工作上下同心、协同推进。三要强化创新意识,在落实工作部署时,不墨守成规、不照搬照抄,结合分管领域实际,主动思考优化工作方法、提升工作效率的思路举措,让执行更有针对性、更有实效性。
第二,锤炼“能执行”的过硬本领,做到“底数清楚、方法得当”。执行力不是“蛮干”,而是“巧干+实干”,需要过硬的业务能力和科学的工作方法。一要提升学习能力,主动学习教育政策法规、业务知识、管理方法,不断补齐能力短板,努力成为分管领域的“行家里手”,避免因业务不精、方法不当导致工作失误。二要提升统筹能力,学会“弹钢琴”,面对多项工作任务,要分清轻重缓急、明确先后顺序,优先抓好重点工作、核心任务,同时兼顾日常工作,确保各项工作有序推进、落地见效。三要提升沟通协调能力,中层干部既要对上做好汇报衔接,及时反馈工作进展、请示解决问题;也要对下做好动员部署、指导督促,倾听教职工的意见建议;还要做好跨部门、跨领域的沟通协调,凝聚工作合力,破解工作难题。
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