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三年级上劳动实践教案

一、劳动目标

1.知识目标：让学生了解常见的劳动工具及其用途，掌握简单

的劳动技能原理。比如知道扫帚是扫地用的，拖把能拖干净地面的水

渍和灰尘等，明白为什么擦玻璃时要先用湿布擦再用干布擦。

2.技能目标：学生能够熟练运用劳动工具进行教室清洁、整理

个人物品等劳动。像会正确使用扫帚扫地，能把桌椅摆放整齐，学会

整理自己的书包，分类放置书本和文具。

3.情感态度目标：培养学生热爱劳动的意识，增强责任感和团

队合作精神。让学生在劳动中体验到付出后的成就感，愿意主动参与

班级和家庭的劳动，懂得大家一起劳动能让环境更整洁美好，自己的

劳动对集体很重要。

二、劳动内容与重难点

本次劳动实践内容为整理书包。

具体要求学生能够将书包内的书本、文具等分类摆放整齐，按照

课程表依次整理好每天所需物品，学会合理利用书包空间，保持书包

整洁有序。

对于三年级的学生来说，在整理书包过程中可能遇到的困难有：

一是难以区分书本的使用频率，导致重要书本放置不方便取用；二是

文具摆放杂乱，不能快速找到所需文具；三是不懂得合理规划书包空

间，物品塞得满满当当，取放困难。

需要重点掌握的技能和知识包括：认识课程表，根据课程表合理

安排书本；学会将文具分类整理，如将铅笔、橡皮、尺子等分别放在

固定的文具袋或区域；了解书包不同隔层的用途，学会分层放置物品，

大的书本放在底层，常用的小文具放在上层易取放的位置。通过这次

劳动实践，培养学生良好的整理习惯和空间规划能力，为他们的学习

和生活打下基础。

三、劳动方法

1.示范法：这可是个超实用的方法！在教学生劳动技能时，我

会亲自示范。比如教他们系鞋带，我会一边嘴里念叨着步骤，一边手

脚麻利地演示。先把鞋带交叉，然后这边绕一下，那边穿过去，再拉

紧。学生们眼睛都瞪得大大的，紧紧盯着我的手。这样直观的示范，

能让他们清楚看到每个动作是怎么做的。

2.小组合作法：把学生分成小组，一起完成劳动任务。像打扫

教室卫生，有的负责扫地，有的擦桌子，有的整理图书角。小组里大

家互相帮忙、提醒。比如扫地的同学没扫到的角落，擦桌子的同学发

现了就会提醒。大家齐心协力，效率超高，还能增进同学间的感情。

3.游戏竞赛法：组织劳动游戏竞赛，激发学生兴趣。比如整理“

小能手”比赛，看谁能在规定时间内把书包整理得又快又好。学生们

都兴奋得不行，争着展示自己的整理技巧。在竞赛过程中，他们不知

不觉就提高了劳动能力，还玩得特别开心。

四、劳动过程

（一）精彩导入

同学们，今天老师要给大家看一些特别有趣的东西！（一边说着，

一边在多媒体上展示各种精美的手工艺品图片，如用废旧纸盒制作的

机器人、用彩泥捏成的小动物等）大家瞧瞧，这些可都是小伙伴们用

自己的双手创造出来的哦！是不是特别厉害？你们想不想也拥有这样

的本事，能亲手做出这么有意思的东西呀？

（同学们一下子就被吸引住了，纷纷发出惊叹声，眼睛睁得大大

的，盯着屏幕上的图片，议论纷纷）

来，咱们一起猜猜看，这些漂亮的作品都是用什么做出来的呢？

有的可能是用家里的瓶瓶罐罐，有的也许是一些旧布料，还有的说不

定就是几张废纸呢！其实呀，这些看似平常的东西，经过我们的小手，

就能变成超级有趣的宝贝！今天，咱们就一起来学习一项新的劳动技

能，让你们也能创造出属于自己的精彩！

（二）详细步骤讲解

今天咱们要进行的劳动实践是制作一个简易的笔筒。（拿出提前

准备好的制作笔筒的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等，一一

展示给学生看）

首先呢，咱们要挑选一张自己喜欢颜色的卡纸。（拿起一张卡纸，

向学生展示不同颜色）就像选衣服一样，选一个让你看着心情愉悦的

颜色。选好后，把卡纸平铺在桌子上。

然后，咱们来量一量自己铅笔的长度。（拿出一支铅笔，一边示

范一边说）把铅笔放在卡纸的一端，对齐了，然后用尺子量一下从这

一端到大概你觉得合适的笔筒高度的位置，做个小标记。比如说，你

觉得铅笔露出笔筒大概两三厘米比较合适，那就量好做好标记。

接下来呀，沿着你做的标记，把卡纸多余的部分剪掉。（拿起剪

刀，慢慢地沿着标记线剪，一边剪一边提醒学生注意安全）剪的时候

要小心哦，慢慢剪，别着急。剪完后，你就得到了一个长方形的卡纸

条。

再把这个卡纸条卷起来。（示范卷的动作）卷的时候