2026春季新学期，校长在全体教师大会上精彩讲话：-以“四好”践初心，以实干育新人.docxVIP

各位老师：

大家上午好！

今天把大家请到一起，一方面是新学期的工作部署会，另一方面我更愿意把它当成一次“把心拧到一处”的鼓劲会。说白了，新学期事情多、节奏快，大家都忙，但越忙越需要先把方向和方法想清楚，不然很容易“忙成一团”，回头一看，效果不明显，人还累得不行。

教育这件事，说是职业，其实更像一场长期修行。它不靠一时激情，靠的是持续用心、持续用力、持续校准。今天我不想讲太多“高大上”的话，就抓四个很朴素、但特别管用的关键词跟大家聊聊：想好、算好、说好、干好。四个字不复杂，但里面就是我们把学校办好、把孩子带好的核心逻辑。

一、先把“想好”放在前面：方向不清，后面全是折腾

我们做教育不是盲目赶路，得知道自己要把孩子带到哪里去。“想好”主要想三件事：往哪走、怎么走、谁来一起走。

第一，想好“培养什么样的学生”。

要对标教育方针、新课标要求，也要结合我们学校的实际和特色。我们希望孩子最终长成什么样？我觉得可以更直白一点：不是只会做题的人，而是德智体美劳全面发展的少年；是有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代孩子。这个目标不虚，关键是我们每一节课、每一次活动、每一次评价，能不能朝这个目标靠拢。

第二，想好“怎么育”。

学生在变，需求也在变。课堂怎么提质增效？课后服务怎么更贴近孩子和家长的真实需要？德育活动怎么不流于形式，能真正入脑入心？这些都得提前想，不能等问题来了再临时补锅。

第三，想好“怎么带队伍、怎么形成合力”。

青年教师成长快不快，决定学校的后劲；骨干教师愿不愿意带、能不能引领，决定学校的高度。年级组、教研组、班主任队伍、学科组，怎么协同？怎么互相补位？也要想清楚。别到最后变成“各干各的，谁也不服谁”，那就很难。

我特别想强调一句：**“想好”不是一个人坐在办公室里想出来的。**它更应该是教研组的研讨、年级组的共谋，是每位老师结合自己岗位的“深想一层”。方向明了、思路清了，我们的努力才不会跑偏，付出也更有价值。

二、再说“算好”：不是斤斤计较，而是把力气用在刀刃上

教育要有情怀，但也得讲方法。我们常说“累”，有时并不是事情真的多到做不完，而是有些力气用错了地方——忙得很热闹，效果却一般。所以“算好”就是把三本账算明白：时间账、精力账、成效账。

1时间账：别把40分钟课上成“流水账”

课堂40分钟，是真正最值钱的40分钟。怎么让它更高效？备课时间怎么花更值？批改、教研怎么避免重复劳动？

我们要尽量减少那种“看起来很努力、其实没提升”的无效加班。大家的时间真的宝贵，能省一分是一分，省下来的时间不是用来躺平，而是用来把课磨得更好、把学生盯得更准。

2精力账：少做表面文章，多做核心工作

我们的精力要聚焦三个地方：

聚焦课堂主阵地：每一节课都尽量做到“设计过、推敲过、能落地”。

聚焦学生真实需求：不是只盯“那几个成绩好的”，也要看到每个孩子的差异、困惑、闪光点。

聚焦家校协同：很多教育效果，最后都要靠家校同向才能稳住。

不做表面文章，不搞形式主义，这句话说起来容易，做起来要靠我们每个人共同克制：能不折腾的就不折腾，能合并的就合并，能简化的就简化。

3成效账：不只盯分数，也要盯成长

评价不只看分数，更要看：学生习惯有没有养成？能力有没有增强？品格有没有更完整？

同时也要看老师：教学能力有没有提升？教研有没有更深入？职业幸福感有没有变高一点？

“算好”账，就是让我们的付出沉淀成质量、变成看得见的改变，而不是“忙了一学期，回头一总结，感觉啥也没留下”。

新学期我建议我们坚持一个比较实的原则：“三个少一点、三个多一点”

少一点无效会议、无效材料、无效检查

多一点进课堂、进教研、进学生

把“减负”尽量落到老师的时间上，把“增效”真正落到课堂和学生的发展上。

三、然后是“说好”：很多事不是做不到，是没说清、没说到位

学校工作推进，很多卡点都在沟通上。说得太硬，容易对抗；说得太软，又没有边界；说得不清楚，大家就各猜各的。

“说好”不是会说漂亮话，而是把话说到点子上、把事说到心坎里，让沟通有力量。

对学生：要求要清楚，期待要温暖

课堂上少一点情绪化批评，多一点具体指导。

少说“你怎么又这样”，多说“我们下一步可以怎么做”。

规则要讲明白，边界要立起来，同时鼓励要给到位。孩子最需要的往往不是“被否定”，而是“被看见、被引导、被相信”。

对家长：理念讲透，方法讲实

家校沟通要从“告知”走向“共育”。别只报成绩，也要谈习惯、谈方法、谈变化。

家长焦虑先理解，再引导；不合理诉求要讲清原则，温度要有，底线也要稳。

口径一致、表达专业，家校才能真正同向同行。

对同事：分工说准，协作说顺

工作最怕“揣测式协作”——你以为我知道，我以为你会做，最后谁都没做。

任务布置要说清楚：目标是什么、标准是什么、节点是什么、谁负责。跨部门的事情先对齐口径再行动。

多说建设性的话、解