2025秋部编版道德与法治3年级上册 第12课《生活离不开规则》第2课时 守规则靠自觉 教案设计.pdfVIP

统编版三年级道德与法治上册核心素养教学设计

第12课《生活离不开规则》

第2课时守规则靠自觉教案设计

教材分析

本课聚焦“守规则靠自觉”，承接上一课时对规则存在及作用的认知，引导学生理解自觉遵

守规则的重要性，掌握面对诱惑坚守规则的方法，是规则教育从认知到实践的关键环节，助力学

生养成自律守规的良好品质。

学情分析

三年级学生虽有初步规则意识，但在实际生活中易受外界干扰、诱惑，难以持续自觉遵守规

则。他们已具备一定自我反思和实践能力，可通过案例分析、情景模拟，强化自觉守规意识，提

升应对诱惑的能力。

核心素养分析

（一）政治认同

感受自觉守规对社会和谐有序的价值，认同“自觉遵守规则是公民基本素养”的理念，增

强社会责任感。

（二）道德素养

养成自觉遵守规则、主动维护规则的道德品质，提升自律意识和道德修养。

（三）法治观念

深化规