2025统编版六年级语文上册-第6单元-精华版教案.pdfVIP

18古诗三首

【核心素养目标】

文化自信：培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。

语言运用：有感情地朗读课文，读出诗词之美。

思维能力：入情入境学习古诗，培养学生的想象能力和创新能力。

审美创造：欣赏古诗中描写的美景，激发学生对自然景物的热爱，培养学生的爱美情趣

和审美能力。

【课前解析】

关注文本：本课所选取的三首诗均为七言古诗，诗人通过简短凝练的诗句描绘出种种图

景，且三首古诗均配有插图，便于学生了解诗中所描绘的景色，从而更好地把握诗意，了解

诗人所表达的感情。

关注描写：《浪淘沙》前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾千里的壮丽图景。

“九曲”用夸张的手法写出黄河的蜿蜒曲折，“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。

【教学目标】

1.会写“涯、莺”2个字。

2.有感情地朗读课文，背诵课文。

3.借助具体诗句，通过想象画面理解诗歌大意，体会诗词之美。

4.能说出《浪淘沙》（其一）是怎样描绘出黄河的磅礴气势的。（重点）

5.了解《书湖阴先生壁》中诗句表达的特点。（难点）

【课前准备】多媒体课件

【课时安排】2课时