穆旦：突围的搏求者 看了2025年高考作文，我顿悟了面对苦难的三重境界 2025年新课标I卷作文-备战2026年高考语文作文热点素材积累运用（时代人物 时评精选 作文赏析）.pdfVIP

穆旦：突围的搏求者

看了2025年高考作文，我顿悟了面对苦难的三重境界

2025年新课标I卷作文

一、作文学习

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（新课标I卷）

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来。——穆旦《赞美》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

【作文参考】1

以强劲歌唱，筑民族之魂

襄阳三中伍思怡

老舍笔下欲言又止的艺人，艾青诗中嘶哑执着的鸟儿，穆旦诗行里带血拥抱的双手——这

三段被历史尘烟浸染的绝唱，恰似中国民族从沉痛中艰难崛起的三个灵魂侧影。这三重生命姿

态的蜕变，正是民族魂从无声压抑到奋力呐喊，再到如今强劲发声的壮阔旅程。

在沉寂岁月的冰河之下，民族心魂曾长久凝结成欲言又止的暗涌。老舍笔下艺人“开不

了口”的瞬间，映照出晚清至民初华夏大地无数心灵的窒息。当帝国列强的坚船利炮撞开国门，

昔日天朝上国的荣光被碾作尘泥。林则徐“苟利国家生死以”的慨然壮语，难挽大厦将倾之势；

梁启超振聋发聩的“少年中国说”，亦如投入茫茫大海的石子，激起的涟漪迅速被深沉的死水

吞没。在那万马齐喑的年代，多少家国悲怀只能如阮籍般化作穷途恸哭，在历史的荒原中无声

飘散，犹如冰封的河流在寒冬下无声涌动。

当暗涌积蓄为熔岩，民族魂魄便以裂石穿云之势迸发出带血的呐喊。艾青笔下那只“用嘶

哑的喉咙歌唱”的鸟，正是烽火连天年代里民族精神的绝佳象征。在日寇铁蹄践踏、山河破碎

之际，无数仁人志士以血肉之躯点燃呐喊的烈焰：闻一多拍案而起，以生命怒斥黑暗；西南联

大师生穿越战火，在敌机呼啸声中弦歌不辍，于硝烟弥漫中守护文明火种。鲁迅先生以笔为投

枪匕首，直刺民族灵魂深处沉疴——这声声带血的呐喊虽嘶哑，却如利刃劈开窒息的铁幕，为

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民族魂魄之复苏凿开一线光明，证明一个民族的灵魂在绝境中迸发的惊人伟力。

而今，这曾嘶哑的喉咙已淬炼成壮阔和声，以担当之姿在寰宇间激起回响。穆旦诗中那

“带血的手”的拥抱，象征着今日中国从创伤中站起后，向世界伸出的负责任臂膀。今日之中

国，不仅以经济腾飞、科技自立之强音震撼寰宇，更以“一带一路”的宏伟倡议为世界奏响合

作共赢的交响乐章。从向全球提供数以亿计的疫苗援助，到维和部队蓝盔闪耀于世界动荡角落，

中国正以行动诠释“人类命运共同体”的深情担当。这强劲而充满温度的歌唱，是中华文明“己

欲立而立人”古老智慧在新时代的雄浑共鸣，是浴火重生的凤凰对世界的深情回响。

从冰封下的暗涌，到熔岩般的呐喊，再到如今壮阔的和声，中华民族的魂魄在历史的熔炉

中百炼成钢。每一段歌声皆烙印着时代的血痕与不屈的印记，它们共同谱就了民族精神从觉醒

到复兴的壮丽乐章。面向未来，这饱含沧桑却愈发强劲的歌声，必将引领我们更深融入世界，

以东方智慧之强音为人类谱写更为和谐壮美的命运交响曲——那正是从历史深处传来的，永不

喑哑的民族之魂的回响。

【作文参考】2

于沉默中孕育呐喊，在呐喊中寻找救赎

襄阳三中潘代红

鼓书艺人那番“开不了口”的翻腾，艾青诗行中“嘶哑喉咙”的歌唱，穆旦诗句里“带血

的手”的拥抱，民族危难之际，吾辈当有认清现实后的隐忍沉默，更应在沉默中呐喊，纵使喉

咙嘶哑，也要放声唱出希望。

“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”当历史的硝烟弥漫在每一片土地上，民族抗争下

的文人，用笔墨回应了灵魂深处的苦难，用沉默与呐喊书写下对民族深切的爱。在苦难与希望

交织的时刻，沉默并不意味着懦弱，而是看清社会现实之后的深刻自省；呐喊不意味着疯狂，

而是对沉重现实的奋力抗争。因而，真正的勇敢，是在沉默中孕育呐喊，在呐喊中坚守信念。

当时代如磐石压于胸膛，开口便如千钧之重，隐忍的沉默是对不公社会“开不了口”的控

诉。古有魏晋时期竹林七贤面对政治高压