第八单元大单元教学解读 最新人教版语文五年级下册.pdfVIP

主题：学习品味艺术形象，尝试创意地表达

“文学阅读与创意表达学习任务群”视域下统编版小学语文五下第八单元教学设计

一、单元整体构思

1.新课标指导思想

《义务教育语文课程标准（2022年版）》总目标明确提出：学生能“感受语言文字的美，感

悟作品的思想内涵和艺术价值，能结合自己的经验，理解、欣赏和初步评价语言文学作品，

丰富自己的情感体验和精神世界。能借助不同媒介表达自己的见闻和感受，学习发现美、表

现美和创造美，形成健康的审美情趣。也就是说，学生能够在学习语言文字的同时，不断提

升和发展语文素养。

2.单元要素纵向分析

本单元阅读训练要素为“感受课文风趣的语言“，在三年级我们已经关注了新鲜感的词句，

初读感受了生动的语言；本单元再次聚焦语言，让我们感受语言的风趣，这是对语言感受力

要求的进一步提升。

单元阅读训练

三年级上册第一单元阅读时，关注有新鲜感的词语和句子

三年级上册第七单元感受课文生动的语言，积累喜欢的语句

三年级下册第一单元体会优美生动的语句

五年级下册第八单元