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2025年部编版小学语文一年级上册教学计划及进度表

一、指导思想

以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据，立足部编版教材幼小衔接、夯实基础“”

的编排理念，聚焦一年级学生从幼儿园到小学的过渡需求。通过趣味识字、情境阅读、口语“

启蒙”的教学路径，激发语文学习兴趣，培养良好学习习惯（如正确握笔、专注倾听），落实

识字写字、阅读表达的基础目标，实现“以文启智、以语育人”的初步定位，为低年级语文学

习筑牢根基。

二、教材分析

（一）整体结构

全册共8个单元，含2个集中识字单元（8篇识字课）、5个阅读单元（20篇课文，含8篇

儿歌、6篇童话、6篇生活短文）和1个快乐读书吧“”单元，配套8个语文园地，穿插4次

口语交际、2次和大人一起读“”活动，构建识字“—阅读—表达—积累”的启蒙体系，共需

约72课时完成教学。

（二）核心特点

1.衔接性突出：开篇设置我是“中国人”“我爱学语文”等主题课文，结合入“学教育”内容，帮

助学生适应课堂纪律与学习节奏，降低幼小衔接坡度。

2.识字为主线：遵循多认少“写、认写分开”原则，要求认识3