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2026年春季学期教导处关于规范教辅材料征订使用情况自查报告

为深入贯彻落实教育部2026年基础教育重点工作部署及地方教育行政部门关于教辅材料专项整治的工作要求，严格落实“双减”工作部署，巩固基层治理不良现象整治成果，切实规范我校教辅材料征订、使用和管理工作，坚决杜绝违规征订行为，减轻学生学业负担和家长经济负担，维护教育教学秩序和学生合法权益，我校教导处牵头，联合各年级组、班主任及学科教师，于2026年春季学期开学以来，对全校教辅材料征订使用情况开展了全面、细致的自查工作。现将自查情况、发现问题及整改计划报告如下：

一、自查工作概况

（一）自查组织部署

学校高度重视教辅材料规范管理工作，成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教导处全体人员、各年级组长、教研组长为成员的教辅材料自查工作小组，明确职责分工，压实工作责任。教导处作为牵头部门，制定了详细的自查工作方案，明确自查范围、内容、流程和时间节点，召开专题工作会议，传达2026年教辅征订整治新政及上级教育主管部门相关文件精神，组织全体教师学习“一科一辅”“自愿征订”等核心要求，强调违规征订的危害及追责问责规定，确保自查工作有序、全面、深入推进，不走过场、不留死角。

（二）自查范围及内容

本次自查覆盖全校各年级、各班级，涵盖所有学科教辅材料的征订、使用、管理全流程，重点围绕以下内容开展自查：一是教辅材料征订是否严格执行省级审定白名单制度，是否从上级教育主管部门公布的评议公告目录内选用，是否存在选用目录外教辅材料的情况；二是是否严格落实“一科一辅”原则，是否存在变相引导、强制或变相强制学生征订教辅材料，或通过家委会名义统一征订目录外教辅的行为；三是是否存在教师暗示、诱导学生到指定书店、网店购买教辅材料，或捆绑搭售教辅、课外读物的情况；四是是否存在教辅材料征订过程中牟利、吃拿卡要等违规违纪行为；五是是否存在默许单位或个人进入学校宣传、推荐、推销教辅材料，或协助第三方通过小程序、家长群发送征订信息的行为；六是教辅材料使用是否规范，是否存在将教辅材料作为课堂教学唯一依据、加重学生课业负担的情况；七是教辅材料管理台账是否健全，征订记录、自愿征订协议、家长签字确认单等资料是否完整留存。

（三）自查方式

本次自查采取“自查自纠、交叉检查、座谈访谈、资料核查”相结合的方式开展：一是各年级组、班主任及学科教师先行开展自查，对照自查内容逐项排查，形成自查报告；二是自查工作小组分组开展交叉检查，深入各班级查看教辅材料配备情况，核对征订目录与实际使用情况；三是召开教师座谈会、学生座谈会，随机访谈部分家长，了解教辅征订、使用过程中的真实情况，收集意见建议；四是核查教辅征订台账、自愿征订签字单、收费票据等相关资料，确保征订流程合规、资料完整可追溯。

二、自查结果

（一）合规方面

经过全面自查，我校教辅材料征订使用工作整体规范，严格落实2026年教辅整治新政要求，主要体现在以下几方面：

1.征订流程合规。全校所有教辅材料均从上级教育主管部门公布的春季学期教辅材料评议目录中选用，严格执行“一科一辅”原则，未选用任何目录外教辅材料。征订过程坚持“学生自愿、家长同意”的原则，由班主任统一组织，学生及家长自主选择是否征订，征订前向家长发放《教辅材料自愿征订告知书》，明确教辅名称、出版社、价格及征订原则，征订名单经家长签字确认后留存归档，无强制或变相强制征订行为。

2.管理机制健全。教导处建立了完善的教辅材料管理台账，详细记录教辅材料的征订科目、数量、价格、征订时间、发放情况及家长签字信息，做到“一人一档、有据可查”。同时，制定了《学校教辅材料征订使用管理办法》，明确教辅材料选用、征订、发放、使用、回收等各环节的管理要求，定期对教辅材料使用情况进行检查，确保规范使用。

3.使用规范有序。各学科教师能够合理使用教辅材料，将其作为课堂教学的辅助工具，不依赖教辅材料开展教学，不布置过量教辅作业，切实减轻学生课业负担。同时，引导学生科学使用教辅材料，培养自主学习能力，杜绝浪费现象。

4.无违规牟利行为。自查过程中未发现教师暗示、诱导学生购买指定教辅材料，未发现学校或教师在教辅征订过程中收取回扣、手续费等牟利行为，未发现违规推销、搭售教辅材料的情况，也未发现第三方进入校园推销教辅或通过家长群发送征订信息的现象。

（二）存在的问题

在肯定整体合规的同时，通过细致自查，也发现部分环节存在不足，主要表现在：

1.个别班级教辅征订资料留存不够完整。部分班级《教辅材料自愿征订告知书》家长签字存在漏签、代签情况，少数征订台账填写不够规范，未及时更新教辅发放、使用反馈信息，资料归档的及时性和完整性有待提升。

2.部分教师教辅使用指导不够精准。少数教师对教辅材料的筛选和使用缺乏针对性，未能结合学生学业水平分层指导