第01讲 信息筛选与辨析（复习讲义）（解析版）-【语文】2026年中考一轮复习讲练测.docxVIP

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第01讲信息筛选与材料提炼

目录

01·TOC\o1-2\h\z\u考情剖析·命题前瞻 错误！未定义书签。

02·思维导图·网络构建 3

03·考点通关·靶向突破 4

积累·知识夯基

知识点01信息筛选与辨析【重点】

知识点02材料提炼与概括【难点】

中考·考法聚焦

考法01信息的筛选与辨析【重点】

考法02材料的提炼与概括【难点】

04·素养拓展·思维进阶 18

拓展语文素养融合生活情境

05·优题精选·练能提分 错误！未定义书签。

考点

考查形式

考查内容

考法分析

信息筛选

与辨析

?选择题

?填空题

从非连续性文本（多则材料、图表等）中筛选关键信息，辨析信息的正误、对应关系等。

选择题设置干扰项（如偷换概念、混淆信息来源），需比对选项与文本信息，判断表述是否与原文一致。

材料提炼

与概括

?填空题

?简答题

从文本中提炼核心内容（观点、数据结论等），概括材料主要信息、共同观点或差异点。

填空题：提取文本关键词句完成填空；

简答题：用简洁语言概括指定材料内容，或整合多则材料的核心信息。

命题新趋势

信息筛选与辨析：

⑴信息载体融合文字、图表、短评片段等多媒介形式混合呈现；

⑵干扰项设置更隐蔽，常通过信息交叉混淆、情境错位提升辨析难度。

材料提炼与概括：

⑴转向任务驱动型情境，围绕校园、社会实际议题，要求整合多材料信息并做初步评价；

⑵增加不同材料观点的对比整合任务，突出信息的实际应用价值与思辨性。

命题预测

信息筛选与辨析：

⑴信息载体将拓展至更具时效性的生活类媒介形式，强化信息的真实情境属性；

⑵辨析任务会绑定实际生活决策场景，实现信息辨析与实际应用的结合；

⑶干扰项的设计会更贴合真实信息环境中的混淆类型，提升辨析的实用性难度。

2.材料提炼与概括：

⑴任务驱动情境的维度会更复杂，需整合多类型材料并完成兼具整合性与实操性的输出任务；

⑵对比整合任务会升级为观点类互动任务，需依托材料信息对争议性观点进行理性回应；

⑶会融入跨学科元素，要求运用语文的提炼概括方法，完成跨学科信息的整合处理；

⑷概括任务会增加对信息价值的初步研判要求，需区分材料信息的主次与适用场景。

【课标要求】《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于非连续性文本阅读的具体要求有以下内容：

【课程目标】

阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。

【具体内容】

1.实用性阅读任务群：能根据具体问题情境，选择合适的文本类型和阅读方法，解决实际问题。

2.跨媒介阅读：能利用多种媒介学习语文，初步掌握跨媒介阅读的方法，提高信息筛选、整合和表达能力。

3.教学建议：创设真实而富有意义的学习情境，引导学生开展探究性学习。

4.跨学科融合：加强课程内容与生活、与其他学科的联系，促进知识与能力的整体发展。

5.评价要点：注重考察学生的语言文字运用能力、思维过程、审美情趣和价值立场。

6.命题趋势：试题命制应注重情境化、实践性和综合性。

【考查范围】

来源

内容要点

举例

信息筛选

与辨析

从非连续性文本（多则材料、图表等）中筛选关键信息，辨析信息的正误、对应关系等。

【2025·山东青岛·中考真题】下列对三则材料的理解，不正确的一项是（???）

A．中药可以因其形态特征、颜色、味道、生长季节、人药部位、药物功效等得名。

B．中医药膳体现了中医药文化通过日常饮食预防疾病、调理身体”的重要理念。

C．在条件艰苦的革命战争年代，中药只能通过将草药砸碎后敷于伤口处发挥作用。

D．中医药文化凝聚着中华民族的智慧，以独特的价值代代流传，闪耀着动人光芒。

材料提炼

与概括

从文本中提炼核心内容（观点、数据结论等），概括材料主要信息、共同观点或差异点。

【2025·四川资阳·中考真题】我国做大做强具身智能产业，还需要在哪些方面努力？请结合上述材料简要概括。

知识点01信息筛选与辨析

信息筛选与辨析

考查方向

内容要点

举例

辨析信息正误

从非连续性文本的多则材料、图表等载体中，识别信息的错误表述（如偷换概念、数据偏差、表述绝对化等）。

给出含“中学生阅读时长统计”的图表与文字材料，判断选项中“初中生日均阅读时长超1.5小时”是否与材料信息一致。

匹配信息对应关系

梳理非连续性文本中不同载体（材料与图表、不同材料段落）间的信息关联，匹配对应内容。

给出介绍“不同地区传统节日习俗”的三则材料与习俗对应的地区表格，匹配某习俗对应的地区与具体内容。

1.定义与分类

信息筛选与辨析是在非连续性文本（多则材料、图表、碎片化文字等组合形式）中，提取关键内容，并对信息的准确性、不同载体间信息的关联度进行判断梳理的基础阅读