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教育研究

人教版一年级下册《道德与法治》教材简析与教学建议

许雅茹

（辽宁省抚顺市新抚区教师进修校学校辽宁抚顺113000）

【中图分类号】G623.2【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2017）05-0080-02

道德与法治这门课程从去年九月更名到现在伴随大家已经走学生的学习行为。是可观察和可评价的，要站在学生的立场，用

过了一年的时间。在这一年中，我们对这门课程逐渐认知，这些行为动词来表述。准确定位目标，可以这样做：

认知一方面来源于各种层次的培训，一方面来源于教学实践。课A.找出单元主题、课题，与课标、法制教育大纲的对应内容，

程名称的改变自然会使课程内容有一些变化，但这种变化不是向这样才能知道教育主题的核心指向哪里，是为哪个目标展开教学

某一个特定内容的变化，比如说更注重道德，或者更突出法治，的。

或者从字面意义理解的道德与法治并列并重，而是课程更加综合B.明确主题在不同年段、与单元其