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小学五年级上册《位置》教学反思

第二单元《位置》教案反思

学科：数学班级：五（1）班五（3）班教师：2020～2021学年上学期

项目内容

学生在之前已经学习过用“第几组第几个”的方式来描述实际情境中物体

的位置，并且在生活中也有许多类似的经验，但是学生对物体位置的描述还

学情没有形成特定的规范。因此，在教学“用数对确定位置”时应充分利用这些

分析经验和知识为学生提供探究的空间，让学生通过观察、分析、独立思考、合

作交流等方式，将用生活经验描述位置上升为用数学方法来确定位置，发展

学生的数学思考，培养其空间观念和意识。

本课主要学习的内容是能用数对表示具体情境中物体的位置，以及能在方

格纸上用数对确定物体的位置。学生已经学会了在具体的情境中用行、列来

描述物体的位置了，本单元的学习能够进一步提升学生已有的经验，培养学

生的空间观念，为之后学习“图形与坐标”的内容打下基础。

单元