等腰三角形的性质 大单元教学设计 华师大版数学八年级上册.pdfVIP

分课时教学设计

第9课时＜13.3.1等腰三角形的性质》教学设计

课型新授课口复习课口试卷讲课口其他课口

使学生了解等腰三角形的有关概念，掌握等腰三角形的性质.

教学内容分析

学习者分析通过探索等腰三角形的性质，使学生进一步经历观察、实验、推理、交流等活

动.

教学目标1、理解并掌握“等边对等角”定理，能够运用“等边对等角”定理解决实际问题：

2、理解并掌握“三线合一”定理，能够运用“三线合一”定理解决实际问题.

教学重点等腰三角形等边对等角的性质.

通过操作，如何观察、分析、归纳得出等腰三角形的性质.

教学难点

学习活动设计

教师活动学生活动

环节一：

教师活动1：学生活动1：