9《生命真奇妙 一棵美好树》课件-心理健康三年级苏科版.pptxVIP

《发现美好，向阳生长》??一棵美好树

教学目标：1.掌握视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉五种感官知识，理解其在感知生命美好、识别生活中多元美好形态的重要作用。2.具备运用五感细致观察生活、生动描述美好体验的能力，能在小组合作中清晰表达并积极倾听他人的美好感受。3.主动践行“用行动创造美好”的理念，在日常生活中通过五感积极发现、记录并努力实现未来美好愿景。

课前约定??积极参与??认真倾听?相互尊重??保守秘密

热身游戏——鼻子鼻子眼热身游戏五官接力赛--鼻子鼻子眼规则说明：“老师说指令，快速指对应五官！?例：‘鼻子鼻子眼’→指眼睛

视觉秘境看起来感觉怎么样？“视觉像相机，拍下美好瞬间”

??闭上眼睛听～这些声音让你感觉______（开心/平静/温暖）？??闭上眼睛听～这些声音让你感觉______（开心/平静/温暖/舒畅）？听觉山谷“听觉像收音机，收录美好声音”

味觉天堂想一种让你开心的食物，它的味道怎么让你觉得美好？“味觉像调味剂，拌出美好心情”

“伸出你的‘魔法手’，猜猜摸到的是天上的云朵，还是森林里的宝藏？”触觉山洞“??摸起来______（柔软/冰凉/光滑）？哪种触感让你想多摸一会儿？”“触觉像温度计，感知美好温度”

嗅觉记忆地图“??深吸气～闻到______味，这味道让你想起______（例：奶奶的小院）”嗅觉花园“嗅觉像时光机，带回美好回忆”

??五感像五扇窗户，让美好照进生命里～”五感是指视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉，这五种感觉让我们感受生命的美好，使我们的生活丰富多彩。??五感像五扇窗户，让美好照进生命里～

想一想生活中那些让你心里一动的瞬间，然后写在便利贴上，写五个。ps(我们看到的美丽风景、听到的动听声音、尝到的美味食物、闻到的迷人香气、摸到的有趣东西，都可能是美好瞬间呢。回忆过去—五感时光机任务：“??小组合作：在海报上分区域记录假期美好回忆（看到/听到/闻到/摸到/尝到）?限时3分钟，看哪组‘美好收藏’最多！”ps(我们看到的美丽风景、听到的动听声音、尝到的美味食物、闻到的迷人香气、摸到的有趣东西，都可能是美好瞬间呢。）

今天老师夸了我，我特别开心，感觉生命真美好。分享美好问题：“??有没有被忽略的美好？例：他们写的‘和家人吃火锅’，你也经历过吗？”

今天老师夸了我，我特别开心，感觉生命真美好。分享美好问题：“??有没有被忽略的美好？例：他们写的‘和家人吃火锅’，你也经历过吗？”美好在我们身边的每一个角落

今天老师夸了我，我特别开心，感觉生命真美好。分享美好??过去的美好像树根，悄悄滋养着生命的成长

今天老师夸了我，我特别开心，感觉生命真美好。静心体验??闭上眼睛1分钟，专注感受：??声音（空调/鸟鸣）??气味（教室花香）??触感（桌面温度、皮肤感觉）”

今天老师夸了我，我特别开心，感觉生命真美好。即时分享（事情＋感受），感觉真美好！?例：‘听到同桌的笑声，心里暖暖的，感觉真美好’

今天老师夸了我，我特别开心，感觉生命真美好。即时分享通过刚才的分享你有什么感受？生活中有太多的美好被我们忽略了，它其实就藏在我们的眼睛、耳朵和心里，只要我们用心去感受、去发现，就能点亮当下的生活，享受生命中的每一份小美好。

今天老师夸了我，我特别开心，感觉生命真美好。展望未来?未来你想实现什么美好愿望？你会如何实现它？?例：‘我想学会骑自行车，每天练习10分钟”把这些美妙的期待写到绿色树叶卡片上时间：2分钟

今天老师夸了我，我特别开心，感觉生命真美好。这棵树不仅种在教室里，更种在我们每个人的心里。枝繁叶茂

按顺时针传递。收到画后，安静欣赏，用星星贴纸为最打动你的画面点赞，并在便签纸记录灵感。每个作品都是闪闪发光的宝藏，说不定它能给你带来新的启发。请同学们听听旋律里藏着的温暖，回味这节课发现的美好瞬间。美好能量传递：两两一组“这节课我感到最美好是______，希望你______”把你的美好感受传递出去！分享美好

按顺时针传递。收到画后，安静欣赏，用星星贴纸为最打动你的画面点赞，并在便签纸记录灵感。每个作品都是闪闪发光的宝藏，说不定它能给你带来新的启发。课后延伸??《我的小确幸》美好记录卡：每日记录3件美好小事，多和家人分享~?一周后开‘美好分享会’！

按顺时针传递。收到画后，安静欣赏，用星星贴纸为最打动你的画面点赞，并在便签纸记录灵感。每个作品都是闪闪发光的宝藏，说不定它能给你带来新的启发。美好寄语希望大家以后的日子，