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圆明园课文试题及答案

一、基础积累（共20分）

（一）给加点字注音（4分）

1.玲珑剔透（）2.不可估量（）3.灰烬

（）4.蓬莱（）5.武陵（）6.瑶台

（）7.掠夺（）8.罪证（）

（二）根据拼音写词语（4分）

1.yuánlín（）艺术的瑰宝2.jiànzhù（）

艺术的精华

3.bǎolǎn（）中外风景名胜4.huījìn（）

化为灰烬

（三）解释下列词语（6分）

1.不可估量：________________________

2.玲珑剔透：________________________

3.众星拱月：________________________

（四）根据课文内容填空（6分）

1.圆明园由______、______和______组成，它又称______。

2.圆明园中，有金碧辉煌的______，也有玲珑剔透的______；有

象征着热闹街市的“______”，也有象征着田园风光的______。

3.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自

______时代的青铜礼器，下至______、______的名人书画、奇珍异

宝。

二、阅读理解（共40分）

（一）课内阅读（一）（20分）

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圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象

征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中

许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子

林，杭州的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造

的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景

观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其

间，仿佛置身在幻想的境界里。

1.这段话从______、______、______三个方面介绍了圆明园的景

观特点。（6分）

2.画线句中“如，”后面的省略号有什么作用？（4分）

3.这段话运用了______和______的修辞手法，这样写的好处是什

么？（6分）

4.“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜”一

句中，“饱览”一词能否换成“观看”？为什么？（4分）

（二）课内阅读（二）（20分）

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园

内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；

实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19

日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整

个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化

为灰烬。

1.英法联军在圆明园的罪行有哪些？请用简洁的语言概括。（6

分）

2.文中“凡是能拿走的东西，统统掠走”一句中，“统统”一词

有什么表达效果？（4分）

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3.“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城”一句描写了怎样的

场景？从中你体会到什么？（6分）

4.为什么说圆明园的毁灭是“中国历史上不可估量的损失”？请

联系课文内容回答。（4分）

三、拓展延伸（共40分）

（一）语言运用（15分）

学习了《圆明园的毁灭》一课，学校准备开展“铭记历史，保护

文物”的主题班会，请你设计两句宣传标语。（要求：对仗工整，主

题明确）

（二）阅读理解（15分）

圆明园的悲剧，是历史的警钟。如今，圆明园遗址已成为爱国主

义