课程思政理念下如何将传统文化实现活态传承的研究---以构成设计课程教学改革为例.pdfVIP

课程思政理念下如何将传统文化实现活

态传承的研究---以构成设计课程教

学改革为例

随着高等教育的发展，思想政治教育工作也受到了全社会的高度关注，“立

德树人”是教书育人最根本的任务。现代社会开放的教育环境，能给我们提供了

解世界的更多机会，但在了解世界的过程中对悠久传统文化的解读却被逐渐弱化，

对“洋货”高看一眼，对“洋标准”过于热衷。中国传统文化博大精深，源远流

长，传统思想文化体现着中华民族世世代代在生产生活中形成和传承的世界观、

人生观、价值观、审美观等。目前全球发展形势下各行业、企业对高校毕业生的

传统道德修养、人格品质、职业道德等提出了更高的要求。如果高校思政教育工

作还单单依赖于思想政治课程教学已经无法再满足社会对人才培养的新要求。因

此，如何用好专业课程这一重要渠道。将思政内容有效地融入进去，在课程教学

和改革的各个环节、各个方面真正实现立德树人、润物无声显得尤为关键。

2020年教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知中就写

道:“艺术类专业课程要在课程教学中教育引导学生立足时代、扎根人民、深入

生活,树立正确的艺术观和创作观。要坚持以美育人、以美化人。积极弘扬中华

美育精神引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化全面提高学生的审美和人文