新版七年级语文下册_《第二单元》教学设计【大单元教学】.pdfVIP

统编版语文七年级下册第二单元大单元教学设计

一、课标分析

义务教育语文课程标准(2022年版)》第四学段(7-9年级)的课程目标,有《造与葵赏”

中要求引导学生“理解、分析主要内容，体味和推政重委词自差播、街中的意义和作用”，

“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”吉赏文学作品，有自己的

情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人然的有盖启示，能对作品

中感人的情境和形象说出自己的体验”。

在课程内容中，本单元的课文契合“发展型学习任务群”中“文学阅读与创意表达”

的要求，其第四学段(7-9年级)旨在引导学生“阅读反映中国革命各个时期的重大事件、

伟大成就、代表性人物及其感人事迹的优秀文学作品，感悟革命领袖、革命美雄、模范

人物的理想信念和奋斗精神，运用多种方式交流自己的阅读感受”

在“学业质量描述”的第四学段(7-9年级)中要求学生能够通过概括方式，表达

对作品的理解,“从多角度揣摩、品味经典作品中的重要词句和富有表现力的语言，

通过圈点、批注等多种方法呈现对作品中语言、形象、情感、主题的理解”，“分析作

品表现手法的作用”

综上，课程目标、课程内容和课程评价都要求，在学习反映中国革命各个时期的重

大事件、伟大成就、代表性人