统编教材高中语文必修(上)第二单元教学设计及实践.pdfVIP

统编教材高中语文必修(上)第二单元教学

设计及实践

第三课：新闻眼——理解新闻报道的特点（2课时）

第四课：评论眼——研究新闻评论的写作技巧（2课时）

第五课：合作眼——探究劳动者的故事（3课时）

第一课：通过阅读三篇人物通讯，学生可以了解袁隆平、

张秉贵、钟杨等人的劳动精神和成就。在课堂上，教师可以引

导学生通过分析这些人物的主要事迹，来认识劳动的价值和意

义，并确定对象事件的典型。

第二课：通过阅读两首古诗，学生可以了解乡村劳作的艰

辛和美好。教师可以引导学生巧选角度和细节，让学生理解古

诗中的意境和情感，培养学生的审美情趣。

第三课：通过阅读一篇新闻评论，学生可以了解新闻报道

的特点，如观点和事实的关系，以及新闻报道的立场。教师可

以引导学生分析新闻报道的角度和立场，提升学生的媒介素养。

第四课：通过研究新闻评论的写作技巧，学生可以提高自

己的写作能力。教师可以引导学生分析新闻评论的行文逻辑，

掌握写作技巧，让学生能够写出有逻辑、有观点、有思想深度

的新闻评论。

第五课：通过合作探究研究活动，学生可以了解更多劳动

者的故事。教师可以让学生分组，采访当地的工人、农民等劳