部编版八年级下册教案《道德与法治》.docVIP

学习主题

内容要求

法治教育

①了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。②认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束

（一）教材分析

提高对宪法的认识、增强宪法意识、维护宪法权威是本单元的立足点，也是对学生进行法治教育的关键。本单元的教学目标主要是使学生认清宪法在公民生活中的作用，激发学生学习法律的兴趣，做到学法、守法、用法、护法，立志做一名当代社会合格的公民。同时，本单元把培养学生的宪法意识作为主体内容，为学习后面四个单元的教学内容打下坚实的基础。

（二）教法建议

1．坚持理论联系实际原则。

2．利用案例教学法。

3．要时刻关注学生的情感体验。

4．要充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。

（一）学情分析

随着年龄的增长、知识的丰富、交往范围的扩大、视野的开阔和心理的成熟，青少年开始对国家的政治生活产生一定的兴趣，也开始思考自己的人生和关注国家的命运。

但是本单元的内容对于学生来说比较抽象，学生可能不容易理解某些知识，学习起来会有畏难情绪。因此，教师要引导学生克服心理障碍，保持学习热情，激发探究兴趣，将情感升华到爱党、爱国、承担社会责任、肩负历史使命的高度上来，并大胆地深入生活，践行所学知识。

（二）学法建议

运用自主学习、合作学习、探究学习相结合的方法。在自学的基础上进行合作学习、探究学习，在活动中遇到疑难问题时，及时寻求老师的帮助，以利于自己更深入地理解知识。

第一课治国安邦的总章程（每框一课时）

第二课维护宪法权威（每框一课时）

第一课治国安邦的总章程

第1课时党领导人民制定宪法

（附配套精美课件）

学习主题

内容要求

核心素养

法治教育

了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念

政治认同、

法治观念

重点：坚持中国共产党领导；我国宪法的产生和发展；宪法的优越性。

难点：宪法的优越性。

教师：同学们，今天我们将开启国家的根本法——宪法的学习。大家是否想过，我国的指导思想是什么？我国的根本制度和根本任务是什么？这些根本性问题，答案都镌刻在这部法律中。

学生讨论，老师点评。

教师：这部法律是由中国共产党领导人民制定的，将中国各族人民奋斗的成果以法律形式确认下来。宪法是国家的根本法，明确了国家的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，规定了国家的根本制度和根本任务，具有最高的法律效力。现在，就让我们一同探寻党是如何领导人民制定宪法。

课件展示：

（1）教学重难点。

（2）自主学习内容。

1．活动一：阅读教材P2“生活观察”。

思考：结合人民英雄纪念碑碑文，阅读宪法序言，说说人民是如何以法律形式确认其奋斗成果的。

学生分组讨论，小组代表回答，教师点评。

教师总结：党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。

2．活动二：课件展示材料。

我国宪法第一条规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。

教师：阅读以上内容，说说我国的国家性质、根本制度以及中国特色社会主义最本质特征分别是什么。

学生回答。

教师总结：我国宪法规定了国家的根本制度等重要问题。

3．活动三：阅读教材P4“探究与分享”。

思考：阅读材料，说说我国宪法是如何产生和发展的。

学生分组讨论，小组代表回答，教师点评。

教师总结：我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。

4．活动四：课件展示材料。

1988年修宪，将私营经济写进宪法，明确其“社会主义公有制经济的补充”地位；1993年修宪将“坚持改革开放”与“实行社会主义市场经济”写进宪法，明确了改革开放国策的宪法属性；1999年修宪将邓小平理论作为指导思想写进宪法，同时明确规定非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分；2004年修宪将“三个代表”重要思想写进宪法，并明确规定“国家尊重和保障人权”的宪法原则……我国宪法与时俱进地修改完善，使其在保持稳定性和权威性的基础上，紧跟改革开放时代的前进步伐，及时确认和记录了改革开放各个阶段取得的胜利成果，有力推动和保障了新时期改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。

思考：上述材料体现了什么道理？

学生回答。

教师总结：我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。

5．活动五：课件展示材料。

★宪法序言规定：国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

★宪法