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八年级语文上册知识点汇总

一、基础知识

（一）字词积累

1.重点字词读音

第一单元：溃退（kuì）、督战（dū）、要塞（sài）、芜湖

（wú）、泄气（xiè）、歼灭（jiān）。

第三单元：郦道元（lì）、阙处（quē）、曦月（xī）、襄陵

（xiāng）、沿溯（sù）、素湍（tuān）、绝巘（yǎn）、

飞漱（shù）、属引（zhǔ）。

第五单元：轩榭（xuānxiè）、嶙峋（línxún）、镂空

（lòu）、蔷薇（qiángwēi）、斟酌（zhēnzhuó）、因地

制宜（yí）。

2.重点字词书写

溃退“”不要写成溃退“”；泄“”不要写成泻“”；峻峭“”的峻“”

不要写成俊“”。

藻井“”的藻“”不要写成澡“”；帷幕“”的帷“”不要写成

维“”。

3.成语积累

锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。

摧枯拉朽：比喻腐朽势力被迅速摧毁。

眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物

复杂，无法辨清。

因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

自出心裁：出于自己的创造。

（二）语法知识

1.句子成分

主语：句子中的陈述对象，说明是谁或什么。经常由名

词、代词、名词性短语充当。如她是“一个勤奋的学生”

中，她“”是主语。

谓语：用来说明陈述主语的情况。经常由动词、形容词充

当。如他跑步很快“”中，跑步“”是谓语。

宾语：表示谓语动词的涉及对象。经常由名词、代词、名

词性短语充当。如我喜欢“读书”中，读书“”是宾语。

定语：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用。经常由

名词、形容词、动词、代词充当。一般定语与中心词之间

有的“”字连接。如“（美丽的）花朵”中，美丽“的”是定

语。

状语：用在动词、形容词谓语前面，起修饰和限制作用。

经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方

位词充当。一般状语与中心词之间有地“”字连接。如他“

（高兴地）跑过来”中，高兴“地”是状语。

补语：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回

答怎么样“”“多久”“多少”（时间、处所、结果）之类的问

题。经常由动词、形容词或副词充当。一般补语与中心词

之间有得“”字连接。如他跑得〈很快〉“”中，很快“”是补

语。

2.句子主干

定义：把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部

分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语

中心语和宾语或宾语中心语组成的。如伟大“的祖国迎来了

繁荣昌盛的新时代”，主干是祖国迎来时代“”。

找句子主干的步骤：先划出主谓宾部分，再删去句中的定

语、状语、补语，最后检查语句是否通顺。

3.句子的语气

陈述句：叙述或说明事实的具有陈述语调的句子，结尾用

句号或省略号。如他是“一名学生。”

疑问句：具有疑问语调的句子，末尾用问号。如你今天吃“

饭了吗？”

祈使句：要求别人做什么或不做什么的句子。表示命令、

请求、催促、劝说等。语气强烈的句子使用叹号，语气较

和缓的则用句号或问号。如请你把门关“上。”

感叹句：带有浓厚感情的句子，末尾常用感叹号。如今天“

的天气真好啊！”

（三）修辞方法

1.比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

如她“的笑容像阳光一样灿烂。”作