第七章+相交线与平行线（章节复习）课件-2025-2026学年人教版数学七年级下册同步培优讲义.pptxVIP

第七章相交线与平行线人教版（新教材）数学七年级下册章节复习培优精讲练

01知识梳理精讲02重难点考点讲练03中考真题演练目录CONTENTS04难度分层训练

知识点梳理Part01

知识点梳理01：相交线（1）相交线的定义如图1所示，直线AB与直线CD相交于点O。（2）对顶角的定义如图2所示，∠1与∠3、∠2与∠4都是对顶角。对顶角相等。（3）邻补角的定义如图3所示，∠1与∠2互为邻补角，由平角定义可知∠1＋∠2＝180°。图1图2图3

知识点梳理02：垂线1.垂线的性质：（1）在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直．（2）连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短．简单说成：垂线段最短．2.点到直线的距离：定义：直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫做点到直线的距离．如图4所示，m的垂线段PB的长度叫做点P到直线m的距离。图4

知识点梳理03：平行线的定义及画法1．定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，如果直线a与b平行，记作a∥b．【易错点拨】(1)平行线的定义有三个特征：一是在同一个平面内；二是两条直线；三是不相交，三者缺一不可；(2)有时说两条射线平行或线段平行，实际是指它们所在的直线平行，两条线段不相交并不意味着它们就平行．(3)在同一平面内，两条直线的位置关系只有相交和平行两种．特别地，重合的直线视为一条直线，不属于上述任何一种位置关系．

知识点梳理03：平行线的定义及画法2.平行线的画法：用直尺和三角板作平行线的步骤：①落：用三角板的一条斜边与已知直线重合.②靠：用直尺紧靠三角板一条直角边.③推：沿着直尺平移三角板,使与已知直线重合的斜边通过已知点.④画：沿着这条斜边画一条直线,所画直线与已知直线平行.原理：同位角相等，两直线平行。

知识点梳理04：三线八角两条直线被第三条线所截，可得八个角，即“三线八角”，如图5所示。（1）同位角（F型）：图中的同位角∠1与∠5∠2与∠6，∠3与∠7，∠4与∠8。（2）内错角（Z型）：图中的内错角∠3与∠5，∠4与∠6。（3）同旁内角（U型）：图中的同旁内角∠4与∠5，∠3与∠6。

知识点梳理05：平行公理及推论1．平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行．2．推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行．记作：如果a∥b，a∥c，那么a∥c

知识点梳理06：平行线判定判定方法（1）：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行简单说成：同位角相等，两直线平行。几何语言：∵∠1＝∠2∴AB∥CD（同位角相等，两直线平行）

知识点梳理06：平行线判定判定方法（2）：两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行．简单说成：内错角相等，两直线平行。∵∠2＝∠3∴AB∥CD（内错角相等，两直线平行）

知识点梳理06：平行线判定判定方法（3）：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行简单说成：同旁内角互补，两直线平行。∵∠4＋∠2＝180°∴AB∥CD（同旁内角互补，两直线平行）

知识点梳理07：平行线性质性质（1）：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。简单说成：两直线平行，同位角相等。几何语言：∵a∥b∴∠1=∠5（两直线平行，同位角相等）性质（2）：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。简单说成：两直线平行，内错角相等。几何语言：∵a∥b∴∠3=∠5（两直线平行，内错角相等）性质（3）：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。简单说成：两直线平行，同旁内角互补。几何语言：∵a∥b∴∠3+∠6=180°（两直线平行，同旁内角互补）

知识点梳理08：平移1.定义：在平面内，将一个图形整体沿某一方向由一个位置平移到另一个位置，图形的这种移动，叫做平移变换，简称平移。2.平移三要素：图形的原来位置、平移的方向、平移的距离。3.平移的性质（1）对应点的连线平行(或共线)且相等（2）对应线段平行(或共线)且相等；（3）对应角相等，对应角两边分别平行，且方向一致。4.平移作图的步骤和方法：平行线法、对应点连线法、全等图形法（1）找关键点；（2）过每个关键点作平移方向的平行线，截取与之相等的距离，标出对应点（3）连接对应点。将原图形的各个特征点按规定的方向平移，得到相应的对称点，再将各对称点进行相应连接，即得到平移后的图形

重难点考点讲练