初中学生综合素质评价表标准范本.pdfVIP

初中学生综合素质评价表标准范本

初中学生综合素质评价是基础教育阶段的重要工作，其评价结果将作为学

生毕业和升学的重要参考依据。本评价表严格遵循教育部关于全面深化课程改

革落实立德树人根本任务的意见要求，结合多地教育实践编制而成，包含思想

品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大维度，适用于初中各年

级学生综合素质的全面评估。

评价表使用说明

本评价表采用等级评定与描述性评价相结合的方式，要求评价者通过日常

观察、成长记录、典型事例分析等方法，客观记录学生在校期间的突出表现。

评价过程应坚持发展性原则，注重学生的进步与成长。每学期末由班主任组织

任课教师、学生代表共同完成评定工作，评价结果需经学校综合素质评价工作

委员会审核确认后记入学生成长档案。

评价等级分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待改进）四个等

次，其中A等比例原则上不超过30%。标志性成果栏目需附相关证明材料复印

件。评价时应注意把握不同年级学生的年龄特点和成长规律，在统一标准下体

现差异性评价。特别要关注学生在社会主义核心价值观践行、创新精神培养、

实践能力发展等方面的典型表现。

初中学生综合素质评价表

初中学生综合素质评价表

基本信息姓名性别出生年月照片

班级学号入学时间

评价评价评价标准自评小组评教师评典型事

维度要素等级等级等级例记录

思想理想1.积极参加升旗仪式等

品德信念爱国主义教育活动

2.了解党史国情，具有

民族自豪感

3.树立正确的世界观、

人生观、价值观

行为1.遵守校规校纪和法律

规范法规

2.诚实守信，言行一致

3.孝敬父母，尊敬师长

4.团结同学，礼貌待人

学业学习1.具有明确的学习目标

水平能力和计划

2.掌握有效的学习方法

3.能独立思考和解决问

题

4.完成各科学习任务情

况

创新1.善于质疑和提出问题

精神2.参与研究性学习情况

3.在科技创新活动中表

现

身心体质1.达到《国家学生体质

健康健康健康标准》要求

2.掌握1-2项运动技能

3.坚持日常体育锻炼

心理1.具有自我调控能力

素质2.保持积极乐观心态

3.正确面对困难和挫折

艺术艺术1.掌握1项艺术特长

素养表现2.参与校园艺术活动情

况

3.具有审美鉴赏能力

社会劳动1.完成值日等校内劳动

实践实践任务

2.参与家务劳动情况

3.珍惜劳动成果

志愿1.参与社区服务时长

服务2.参加公益活动情况