初中地理_第三节俄罗斯教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《俄罗斯》教学设计

一、基本信息

学校

课名《俄罗斯》教师姓名

学科（版本）初中地理（湘教版)章节第三章第三节

学时1课时年级七年级

二、教学目标：

1.在地图上识记俄罗斯的地理位置、地形、气候类型。

2.联系莱茵河与多瑙河，学会分析河流的航运价值。

3.运用地图归纳俄罗斯铁路分布特点，并学会分析其影响要素。

三、学习者分析：

俄罗斯为地跨亚欧两洲的国家，所以本节内容在教材中具有承上启下的作用。又因为俄

罗斯为世界上面积最大的国家，而且经济比较发达，所以学好本节内容对学

好其他国家的自然环境和人文环境内容在地理思维方法上具有代表性和借鉴性。

七年级学生已经学习了半学期地理，本学期在前面章节的学习中也了解与掌握了一个大

洲及了解一个国家的基本的学习方法，学生已经有一定的读图能力与归纳

分析能力。在设计的过程中，注重激发学生的求知欲，通过巧设问题，使学生能够结合

自身的生活经验完成由感性认识上升到理性认识的过程。课堂活动的多样化也符合七年级学

生认知规律。

四、教学重难点分析及解决措施

1.教学重点：在地图上识记俄罗斯的地理位置、地形、气候类型。

2.教学难点：在老师指导下学会分析河流的航运价值。

五、教学设计

起止时间媒体作用及

教学环节环节目标教学内容学生活动

（’”-’”）分析

1.展示提1.学生欣赏利用电

拉米苏图片图片，发表子白板，播

学生欣赏

0——3分钟引出这节课对俄罗斯打放图片，让

俄罗斯的图

学习的国家扮与烈酒的学生体会俄

一.情境导片，初步对

《俄罗斯》，关系？罗斯比较有

入俄罗斯有所

还想到俄罗名的图片，

了解。

斯的哪些方使学生感受

面比较有欣赏图片与

名？心灵的沟

1

2、展示芭蕾2、学生发表通。

舞、普京、军意见，与当

事武器、俄罗地的气候有

斯打扮与烈关，为了驱