第八课 活动A 谁是我的偶像—心目中的偶像大调查（教案）五年级上册综合实践活动浙科版.pdfVIP

第八课活动A谁是我的偶像—心目中的偶

像大调查（教案）五年级上册综合实践活动

浙科版

一、教学内容分析

1.本节课主要围绕“心目中的偶像”展开，引导学生通过问卷设计、小组访

谈等方式调查偶像类型（如科学家、运动员、艺术家等），分析偶像特质（如坚持、

创新、善良等），尝试用图表整理调查数据，并分享调查发现与个人感悟。

2.学生已具备初步的信息收集能力和人物认知基础，本节课将唤醒他们对偶

像的已有印象，通过综合实践活动提升数据整理与表达能力，深化对“偶像”多元

价值的理解。

二、核心素养目标

学科观念：通过偶像类型与特质分析，认识偶像的多元价值，形成积极健康的

价值观。思维方法：在调查过程中培养分类、归纳偶像特质的逻辑思维。探究实践：

通过问卷设计、小组访谈与数据整理，提升实践探究能力。态度责任：在分享交流

中认同偶像的积极品质，树立向榜样学习的责任意识。

三、教学重难点

重点突破：学生理解偶像的多元价值（如科学家坚持、运动员拼搏、艺术家创

新等），掌握问卷设计、小组访谈及数据图表整理方法。通过对比不同类型偶像案

例，引导学生发现特质共性；小组合作设计问卷时，教师提供“偶像类型-特质选

项”参考框架；示范数据图表制作步骤，明确“分类