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校园文创项目策划书

去年9月，我作为学校“青葵”文创社负责人，牵头启动

了首个校园主题文创项目。项目从前期调研到首批产品上线

历时3个月，过程中踩过坑、调过方案，最终推出的“时光

邮筒”系列文创在新生开学典礼上首发，首月销售额突破2.8

万元，相关话题登上学校官微阅读量破10万。以下是项目

全程的真实复盘与策划细节。

一、项目启动背景

我们团队最初注意到两个现象：一是每到毕业季，二手群

里“出闲置校徽”“转卖旧款纪念册”的消息不断，但新生

又总在问“哪里能买到有学校特色的小物件”；二是学校百

年校庆时发行的限定徽章，如今在学长学姐的收藏盒里吃灰，

年轻学生觉得“老气”“不够日常”。带着“校园文化如何被

年轻人主动携带”的问题，我们做了两轮调研：第一轮随机

访谈120名在校生，78%的人表示“希望有能天天用的文创”，

63%认为现有产品“设计太严肃”；第二轮发放200份问卷，

有效回收192份，数据显示：65%的受访者更倾向于日常实

用型文创（如笔记本、帆布包），42%能接受的单价范围在

20-50元，83%认为校徽、主教学楼老照片、校训书法是最想

看到的设计元素。这些数据让我们明确：项目核心是“用年

轻设计语言，把校园文化装进日常场景”。

二、项目目标拆解

短期目标（3个月内）：推出首批3个系列共8款产品，

覆盖“学习-出行-社交”三大高频场景，首月销售额破2万

元，学生使用率（即校园内可见该文创的比例）达30%；

长期目标（1年内）：建立“青葵文创”品牌认知，形成

“季度上新+限定款”的产品节奏，成为学校官fang认可的

文化传播载体，同步运营小红书、抖音账号，粉丝量破5000，

实现“产品即媒介”的文化输出。

三、核心产品设计

基于调研，我们将产品分为三个系列，每个系列紧扣“实

用+故事性”原则：

1.“课桌上的时光”文具系列：包括A5活页笔记本（内

页含校史时间轴便签纸）、黄铜书签（正反面分别是1923年

建校时的老校门线稿和现代校门照片）、木质笔架（刻有校

训“明德致知”的篆体）。其中笔记本特意选用米白道林纸，

内页留出1/4空白栏，方便学生记录“今天在教室听到的有

趣事”，希望通过“使用-记录-分享”形成文化互动。

2.“书包里的校园”生活系列：28cm×32cm的双面帆布

包（正面是“四季校园”插画——春樱花、夏梧桐、秋银杏、

冬初雪，背面是学校地图剪影）、锌合金钥匙扣（设计成校

图书馆穹顶的微缩模型，可旋转打开，内置学校标志性建筑

的小贴纸）。帆布包选择加厚12安棉麻，承重测试能装下5

本教材不变形，钥匙扣则找厂家定制了5款不同建筑（图书

馆、主楼、钟楼、食堂、操场），随机混装，增加“拆盲盒”

的惊喜感。

3.“写给未来的信”纪念系列：一套12张的“时光明信

片”（选取1923、1950、1980、2000、2023年五个时间点的

校园老照片，每张配一句对应年代学生的真实日记摘录，如

1950年的“今天在大礼堂听抗美援朝报告，散场时月亮特别

亮”）、校徽胸针（采用渐变珐琅工艺，从深蓝过渡到浅蓝，

象征“从新生到毕业生的成长”）。明信片特意设计成可书写

的“给一年后自己”格式，鼓励学生写下目标，毕业时再拆

开。

四、执行关键节点

筹备期（第1-2周）：组建6人核心团队（设计2人、采

购1人、运营2人、财务1人），联系3家校办工厂和2家

文创设计工作室比价，最终选定合作厂家（本地一家做过博

物馆文创的工厂，打样费可谈，批量生产单价低15%）。同时，

和校史馆对接拿到1923年至今的127张老照片授权，联系

校友办收集到20份不同年代学生的日记原稿。

设计期（第3-5周）：初稿出了21版，推翻8版（比如最

初的钥匙扣设计太复杂，开模费要8000元，超出预算；明

信片文字部分曾用校史简介，测试时学生反馈“像说明书”，

后改成真实日记摘录）。关键调整是邀请20名不同年级学生

组成“体验官”，在设计中期开了场“吐槽会”，采纳了“帆

布包加内袋”“笔记本内页时间轴用彩色标年份”等12条建

议。

生产期（第6-7周）：先打样50套，重点测试质量（如帆

布包缝线是否牢固、书签边缘是否割手），发现钥匙扣旋转

部件易ka壳