7 鹿角和鹿腿 第一课时（课件）-2025-2026学年统编版语文三年级下册.pptxVIP

人教版语文三年级下册课件7鹿角和鹿腿第一课时

头戴珊瑚帽，美丽可御敌，腿儿细又长，翻山快如飞。（打一动物）鹿

谜面抓住了鹿身上的哪两个部位提示大家？鹿角鹿腿谁能用一句话来描述它？两只珊瑚一样的角，四条细细的大长腿。

小鹿也认为自己的角很美，可他经历了一件事，使他改变了看法，咱们听听他是怎么说的：两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！鹿角和鹿腿

自读课文，要求：1.用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子，把不通顺的地方多读几遍。2.将课文的生字圈画出来。3.想一想：课文讲了一个什么故事？朗读链接初读课文，整体感知

伊索（约前620年—前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和戈特霍尔德·埃夫莱姆·莱辛并称世界四大寓言家。伊索环游世界，为人们讲述他的极富哲理的寓言故事。作者简介

《伊索寓言》是古代希腊人传给后世的一部饱含生活智慧的文学作品，成为世界文学遗产的瑰宝。《伊索寓言》大多是动物故事，其中的一部分如《狼与小羊》《狮子与野驴》等，用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们的专横、残暴、虐害弱小，反映了平民或奴隶的思想感情；《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等，则总结了人们的生活经验，教人处世和做人的道理。资料简介

匀称不禁皱纹配得上抱怨狮子逼近撒腿chènjīnzhòupèiyuànshībīsā“称”在文中读chèn，意思是适合、相当，如“匀称、称心”；在“名称、称呼”等词语中读chēng。yún“禁”在文中读jīn，意思是忍住、受得住，如“不禁、禁不住”；在“禁止、严禁”等词语中读jìn。“撒”在文中读sā，意思是放开、张开，如“撒腿、撒手”；在“撒种、撒播”等词语中读sǎ。

练习识记。称：chèn—匀称；chēnɡ—称呼；chènɡ—电子称。鹿的身段多么()。狮子有“万兽之王”的()。禁：jìn—禁止、禁令；jīn—不禁、禁不住。鹿看到自己的腿，()噘起了嘴，皱起了眉头。这里危险，()通行。撒：sā—撒手、撒开；sǎ—撒种、播撒。鹿不敢犹豫，()长腿就跑。春天到了，农民伯伯到田地里()种子。匀称称呼不禁禁止撒开撒播

理解词语。【匀称】均匀；比例和谐。文中指鹿的身材和谐对称。【精美】精致美好。【别致】新奇，跟寻常不同。【犹豫】拿不定主意。【没精打采】形容精神不振。【灰心丧气】形容因遭受失败、挫折而失去信心，意志消沉、颓丧。

鹿是怎样评价自己的角和腿的？鹿角美丽，但让他差点儿送了命。鹿腿虽然难看，却帮他狮口逃生。

默读课文，思考：本文主要写了一件什么事？【池塘欣赏别致狮口逃生送命】一天，一只鹿在()边喝水，他十分()自己精美()的角，而抱怨四条腿长得难看。鹿忽然发现一头狮子向自己逼近，他的四条有力的长腿帮他()，而两只美丽的角差点儿让他()。池塘欣赏别致狮口逃生送命

按照事情发展的顺序，尝试把课文分为三个部分。第一部分（第1—4自然段）：写鹿很欣赏自己美丽的角，而抱怨腿长得太难看。第二部分（第5、6自然段）：写鹿狮口逃生的经过。第三部分（第7自然段）：借鹿之口点明寓意。

默读第1—4自然段，思考：鹿对着池水欣赏自己的美丽，他觉得自己哪儿美呢？请同学们用“”画出来，并读一读。精读课文，品读感悟

女性的身材或身体的姿态。比例和谐。也就是长得不高不矮，不胖不瘦，刚刚好。精致而美好，与众不同。

比喻

表演朗读：现在我们就是这只漂亮的小鹿，来到池边喝水，突然发现了自己倒映在水里的影子，来，快夸夸自己吧！

用“多么……多么……”说一句话。1.我们的教室多么明亮，多么__________！2.我们的祖国多么__________，多么__________！3.____________多么__________，多么__________！宽敞繁荣富强老师的胸怀博大宽广

假如鹿认为自己身上美的地方不止这个，他还会怎么夸奖自己呢？啊！我的眼睛多么美丽，好像两颗明亮的星星。

他是怎样抱怨的自己的腿的？找出相关的句子读一读，并用“___”画出来。

给这句话换个说法，意思不变。唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

默读第1—4自然段，找出鹿说的话，自己多读几遍。①咦，这是我吗？②啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！③唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！体会心情，指导书写

观察三个句子，你有什么发现？均用语气词开头：“咦、啊、唉”。从中，你感受到人物心情有怎样变化？①咦，这是我吗？②啊！我的身段多